沪教版（上海）物理八年级上册-3.4重力力的合成第2课时同一直线上力的合成 教案 .docVIP

授课教师： 授课班级： 课题 同一直线上力的合成 课型 新授课（√） 复习课（ ） 讲评课（ ） 习题课（ ） 教学目标 1、通过力产生的作用效果，知道合力、分力的概念。 2、通过探究“作用在同一直线上二力的合成”的实验，经历探究物理规律的过程，理解等效替代的思想。 3、理解同一直线上二力合成的规律，会计算同一直线上的两个分力的合力，会判断合力的方向，能够分析生活中与合力和分力有关的事例，体会物理和生活是密切相关的。 教学重点 探究同一直线上二力合成规律。 教学难点 同一直线上的两个力可以由一个力等效替代。 教学技术与学习资源的应用 教师：PPT课件、iPad、同屏器、弹簧。 学生：导学案、橡皮筋、两个弹簧测力计、木板。 教学流程图 教学过程 学习内容 教师活动 学生活动 设计意图 1、引入 【复习】力的作用效果有哪些？ 【活动1】教师用两个力拉伸弹簧至A点，请同学用一个力拉伸弹簧至A点。 【ppt展示】两个小孩和一个工人移动推车的图片。 思考，回答。 观察，聆听。 知道力的作用效果相同的意义。 2、“合力”和“分力”的概念 【ppt展示】拉弹簧和移动推车的受力分析图。 【讲授】一个力F的作用效果跟两个力F1、F2产生的作用效果相同。F叫做F1和F2的合力，F1和F2叫做F的分力。 【问题1】观察图片，指出分力和合力。 【讲授】因为合力和分力产生的作用效果相同，因