沪粤版初中物理九上 14.1 怎样认识电阻 教案 (3).docVIP

怎样认识电阻教学设计 教学目标?： 知识与技能：1、知道什么是电阻，知道电阻的各种单位及其换算关系，知道决定电阻大小的因素。 2、了解滑动变阻器的基本结构和原理，会使用滑动变阻器改变电路中的电流 过程与方法：通过实验探究，了解导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积有关，理解控制变量的科学方法。 情感态度与价值观：通过观察和使用滑动变阻器，体会滑动变阻器的结构之巧、之妙，培养学生的创新意识和实践能力。 教学重点：电阻的概念、导体的电阻跟哪些因素有关 教学难点：滑动变阻器的结构和使用 教学设计方案 一、导入?新课 给学生布置任务： 将一个灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连成电路并读电流表示数。 换用规格不同的小灯泡，按上述要求重做实验 学生总结分析，提出问题 教师可引导 ： 上述两次实验，用的都是一节干电池即电压相同，那么电路中的电流大小为什么不同？（一位学生到前面连接；其他同学审查连接过程，找出操作上的问题） 找其他同学到讲台上完成并记录实验数据，总结现象—电流大小不同 让学生猜想该现象可能由于什么不同造成的. 学生总结： 外部条件都相同，肯定是由于导体本身不同造成的． 二、学习新知 1、引导： 提出电阻概念，指出：原来导体虽能导电，但同时对电流也有阻碍作用，物理学中常用“电阻”这个物理量来表示导体对电流的阻碍作用大小． 学生判