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初中 文病句常 型 病句及 型 (一） 第一部分： 句中的病句 型 例： 一、 成分残缺（句子的 构不完整） （一） 例： 1、我有一个女孩，同 多年 的 一 ，愿意把孩子打扮得漂亮一些。 病因：缺主 。造成了歧 。 在 “同 ”的前面加上主 “我 ”。 2、中国人民正在努力 建 一个 代化的社会主 国。 病因：缺 。因 句中有一个介 “ ”， 就使 “ 建 ?? 国 ”成了一个状 ，状 是 来修 或限制 的，后面却缺少了 个作 的成分 “而 斗 ”或 “而工作 ”。 3、 曾在 1983 年出席了区的五好家庭先 个人。 病因：缺 。先 个人只是个定 ，缺少了被它修 的 中心 “代表大会 ”。 4、它使人 增 改造旧世界的信念， 打碎旧世界而斗争的决心。 病因：缺 。在后一部分中， “ 打碎 ?? 而斗争 ”是 “决心 ”的定 ，但是 “决心 ” 没有 ， 当在 “ ”的前面加上 “ 定 ”做 。 5、 排 悲 ，情不自禁，双手打在 挂着的煤油灯上， 着， 着。 病因：缺主 。 在 “ 着 ”前面加上 “煤油灯 ”。 （二） 看： 1、从小王明确了参 目的以后，就主 地苦 本 。 2、看了 影《 毅市 》 ，使我受到深刻教育。 3、老 耐心 致地 我 行 ，有不明白的 就 ，学 成 步可快了