教学设计案例MicrosoftWord文档.pdfVIP

Uni 3 My Bir hday 教学设计案例——五年级下册 Uni 3 My Bir hday 教学设计案例——五年级下册 A Read and wri e A Read and wri e 一、教学内容分析 一、教学内容分析 PEP Uni 3 My Bir hday 本案例主要讲授的是 PEP 小学英语第六册 Uni 3 My Bir hday 本案例主要讲授的是 小学英语第六册 A Read and wri e Wh A Read and wri e 部分。主要内容是通过文本巩固句型Wh 部分。主要内容是通过文本巩固句型 en is your bir hday? It ’s in . When is your mo en is your bir hday? It ’s in . When is your mo her ’s bir hday? her ’s bir hday? It ’s in . It ’s in . 二、学情分析 二、学情分析 五年级的学生已有了两年的英语基础，对家庭成员已经相当熟 五年级的学生已有了两年的英语基础，对家庭成员已经相当熟 When is your bir hday? I 悉，而在前两课时对基本句型When is your bir hday? I 悉，而在前两课时对基本句型 t ’s in t ’s in 也已经基本掌握，有了良好的基础，学习本课难度不 也已经基本掌握，有了良好的基础，学习本课难度不 . 大，所以积极性相对较高。. 大，所以积极性相对较高。 三、设计思路 三、设计思路 cha 设计本课时，我以培养和提高学生的阅读能力为主线。先用 cha 设计本课时，我以培养和提高学生的阅读能力为主线。先用 n n 巩固了十二月份，激活了学生兴趣，然后出示并介绍我的家 巩固了十二月份，激活了学生兴趣，然后出示并介绍我的家 John 庭生日表，引出John 的家庭生日表，并通过两个提纲挈领的问 庭生日表，引出 的家庭生日表，并通过两个提纲挈领的问 题指导学生完成阅读以及表格，最后设计出自己的家庭生日表。 题指导学生完成阅读以及表格，最后设计出自己的家庭生日表。 四、教学目标 四、教学目标 知识与技能： 知识与技能： 1 1、让学生能熟练称呼家庭成员。 、让学生能熟练称呼家庭成员。 2 2 、让学生能熟练运用本课的粗体句子谈论生日。 、让学生能熟练运用本课的粗体句子谈论生日。 3 3、会制作家庭成员的生日图表。 、会制作家庭成员的生日图表。 过程与方法： 过程与方法：