简单阶梯轴加工教学设计.docxVIP

教学对象 授课日期 教学内容 教学目标 教学重点 与难点 教学方法 教学资源  《简单阶梯轴加工》教学设计 班级人数 授课教师 理实一 课型 体化教 授课学时 学 模块二轴类零件加工 课题一简单阶梯轴加工 通过学习，学生能够：应用常用编程指令，制定简单阶梯轴加工工艺，编制阶梯轴类零件程序，完成图 2-6 零件加工。 知识 技能 态度 1．掌握 N、F、M、G等指令； 1．质量意 2．掌握 G00、G01指令及应 1．熟练装夹工件、刀 识； 用； 具； 2．认真态 3．会编写简单数控加工程 2．熟练机床基本操作； 度； 序； 3．掌握单段加工、自 3．钻研精 4．会制简单阶梯轴加工工 动加工零件方法。 神。 艺。 1．掌握 G00、G01指令及应用； 2．会编写简单数控加工程序； 3．单段加工、自动加工零件。 讲授、问答、图示、讨论、分析、总结、演示、训练 1．法那克系统或西门子系统数控车床 2～3 人/ 台； 2．外圆粗、切槽刀每台机床 1 把； 3．刀架扳手、卡盘扳手、划线盘每台机床 1 付，垫铁若干； 4．游标卡尺每台机床各 1 把； 教学设计 说明  本课题是学生刚刚接触零件程序编写及零件自动加工，故对零件精度方面没有要求，只要求学生做出零件外形轮廓即可。 教学中为保证学生能自动加工出图示零件， 必须掌握常用指令 G 00、G01等应用，会安排切削工艺，编写零件加工程序，因此，常 用 G00、G01等指令，零件程序的编写为本课题理论部分教学重点，技能学习重点为掌握单段加工方法及自动加工方法。为解决本课 题重点、难点，在教学方法和组织过程中，根据不同情况采用不同教学方法和教学手段进行教学；编程指令及应用采取以讲授为主，辅以课件动画演示；分层加工工艺过程采用加工录像或动画演示；编写数控程序以教师讲解，学生模仿、讨论、训练，教师引导的形式，以培养学生能力。技能学习主要采用动作示范，也可以录像或仿真进行辅助教学。 教学中还应注意学生对刀练习，工件、刀具装夹练习的正确性及熟练程度，加工准备工作中应随时强调动作规范及安全操作等注意事项。 板书设计 课题一简单阶梯轴加工 【明确学习目标 】 课题零件图 ( 见附图 ) 一、知识学习 （一）程序指令 1．顺序号指令（程序段号） 2．进给功能指令 地址： F，功能表示刀具加工时进给速度。 3．辅助功能指令 地址： M。M00～M99，前置的 0 可省略。 功能：表示机床辅助功能的接通和断开。 4．准备功能指令 地址： G。G00～G999。 功能：建立机床控制系统工作方式的一种命令。 5．刀具快速定位指令（ G00） 1）指令功能：指刀具以机床规定的速度（快速）从所在位置移动到目标点。 2）指令格式： G00 XZ； 6．直线插补指令（ G01或 G1） 1）指令功能：刀具以进给功能 F 下编程的进给速度沿直线从起始点加工到目标点。 2）指令格式： G01 XZF； （二）加工工艺分析 （三）编写数控加工程序 二、技能学习 （一）加工准备 （二）对刀 （三）空运行及仿真 （四）零件自动加工及精度控制方法 教学实践 教学环节与主要内容 具体教学目标 教学活动 【复习导入 】（学时分配： 10min） 1．熟练、巩固 教师：提问对刀方法； 复习内容： 外圆、端面对刀 学生：回答。 1. 外圆、端面对刀方法； 方法。 教师：出示坐标系图片； 2. 机床坐标系与工件坐标系； 2．说出工件坐 学生：看图回答。 3. 工件、刀具装夹方法及要领。 标系及机床坐 教师：出示图 2-1 零件 导入新课： 标系，为编程做 图，分析、讲解。由如 由加工图示零件引入如何编写零件 准备。 何加工零件引入本次课 程序、如何制定加工工艺及自动加 1．掌握顺序号 题学习目标。 工零件即本次课内容。 指令功能及使 学生：看图 2-1 。 【明确学习目标 】（学时分配： 2 用。 教师：分析、讲解。 min） 2．掌握进给功 学生：听讲。 1．掌握 N、F、M指令及用法。 能指令及应用。 教师：分析、讲解。 2．掌握 G00、G01指令及应用； 学生：听讲。 3．会编写简单数控加工程序； 4．单段加工、自动加工零件。 【新授】 一、知识学习 （学时分配： 180mi n） （一）程序指令 （时间： 90min） 1．顺序号指令（程序段号） 功能：表示该程序段的号码，常间 隔 5～ 10 便于以后插入程序时不会改变程序段号顺序。 说明：通常由小到大排列，仅用于 程序的校对和检索。 2．进给功能指令 地址： F。功能表示刀具加工时进给速度 教学环节与主要内容 具体教学目标 教学活动 的大小，数控车床进给速度单位为 m 3．掌握常用 M 教师：示例、分析。 m/r ，数控铣床进给速度单位为 mm/ 指令功能及使 学