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中班语言活动教案：比尾巴教案 中班语言活动教案：比尾巴教案 中班语言活动比尾巴教案主要包含了活动 目标，教学 中班语言活动比尾巴教案主要包含了活动 目标，教学 准备，活动过程等内容，归纳概括动物尾巴的突出特点， 准备，活动过程等内容，归纳概括动物尾巴的突出特点， 看着图学习朗诵儿歌，对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试 看着图学习朗诵儿歌，对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试 仿编儿歌，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看 仿编儿歌，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看 看比尾巴教案吧。 活动 目标： 看比尾巴教案吧。 活动 目标： 1、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵 1、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵 儿歌。 儿歌。 2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。 2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。 3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 教学准备： 教学准备： 课件、小动物头饰 课件、小动物头饰 活动过程： 活动过程： 一、游戏激趣 一、游戏激趣 1、小朋友们，今天有这么多老师和我们一起上课， 1、小朋友们，今天有这么多老师和我们一起上课， 我们该怎么做呢？ 我们该怎么做呢？ 2、中 （x）班的小朋友真能干，x 老师想和你们交朋 2、中 （x）班的小朋友真能干，x 老师想和你们交朋 友，你们愿意和 x 老师交朋友吗？愿意就伸出你的小手， 友，你们愿意和 x 老师交朋友吗？愿意就伸出你的小手， 我们大手小手握一握，马上就是好朋友。 我们大手小手握一握，马上就是好朋友。 3、我们已经是好朋友了，我们一起玩一玩，放松好 3、我们已经是好朋友了，我们一起玩一玩，放松好 了就有精神上课了。 了就有精神上课了。 游戏摸尾巴：摸摸你的眼睛 摸摸你的嘴巴 摸 游戏摸尾巴：摸摸你的眼睛 摸摸你的嘴巴 摸 摸你的鼻子摸摸你的脑袋 摸摸你的耳朵 摸摸你 摸你的鼻子摸摸你的脑袋 摸摸你的耳朵 摸摸你 的尾巴师：刚刚我们玩了一个有趣的游戏 《摸尾巴》，小 的尾巴师：刚刚我们玩了一个有趣的游戏 《摸尾巴》，小 朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我， 朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我， 你为什么要笑得这么开心吗？ 你为什么要笑得这么开心吗？ 师：我们没有尾巴，可是我们身边很多小动物都有尾 师：我们没有尾巴，可是我们身边很多小动物都有尾 巴，它们正举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习 巴，它们正举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习 mdash ;mdash ;比尾巴。 mdash ;mdash ;比尾巴。 二、 《比尾巴》课件演示师：这么多小动物都来参加 二、 《比尾巴》课件演示师：这么多小动物都来参加 比尾巴大赛，它们都是谁啊？这些小动物的尾巴都有什么 比尾巴大赛，它们都是谁啊？这些小动物的尾巴都有什么 特点、有什么作用呢小猴的尾巴：小猴子的尾巴长得什么 特点、有什么作用呢小猴的尾巴：小猴子的尾巴长得什么 样子？ （长长的，能倒挂在树枝上）小兔的尾巴：小兔子 样子？ （长长的，能倒挂在树枝上）小兔的尾巴：小兔子 的尾巴长得什么样子？（短，遇上大灰狼，能很快地逃走。） 的尾巴长得什么样子？（短，遇上大灰狼，能很快地逃走。） 松鼠的尾巴：松鼠的尾巴像什么？ （象把伞，让幼儿学一 松鼠的尾巴：松鼠的尾巴像什么？ （象把伞，让幼儿学一 学小松鼠怎样走路。）小鸭的尾巴：小鸭子的尾巴是什么 学小松鼠怎样走路。）小鸭的尾巴：小鸭子的尾巴是什么 样子的？ (扁，来回摆动，游泳时可以掌握方向。)公鸡的 样子的？ (扁，来回摆动，游泳时可以掌握方向。)公鸡的 尾巴：公鸡的尾巴是什么样子的？ （弯。让幼儿学一学公 尾巴：公鸡的尾巴是什么样子的？ （弯。让幼儿学一学公 鸡怎样