201812区推进小学语文课外阅读报道.docVIP

推进小学语文课外阅读，我们是认真的！ 12月4日，亭湖区小学语文课外阅读现场推进会在建军路小学召开。本次推进会由亭湖区教育局教研员罗燕翔主持，亭湖区教育局副局长陈曙、教研室李柏园主任、教研室副主任袁敬丰和全区一百多名教师出席会议。 特色课程展示：属于儿童的精彩 上午8点20分，全校各年级的课外阅读特色课程展示拉开了本次推进会的序幕。在建军路小学徐红飞校长的引领下，与会人员步入教室，近距离地观摩建军路小学课外阅读特色课程。每间教室，都有属于儿童的不一样的精彩：低年级的绘本阅读、中年级的好书推荐和分享、高年级的诵读与积累，内容丰富多彩，形式活泼多样；课程完全属于学生，精美的PPT、精彩的交流发言，甚至活动的组织开展，都是学生自行完成的。在这里，学生个性得到张扬，才华得到展示，能力得到锻炼；在这里，学校对于课外阅读课程建设的整体规划和分步实施的科学理念，得到最有力的体现。常言道：兴趣是最好的老师。如何更好地激发学生课外阅读，让学生主动阅读，爱上阅读，走进建军路小学的课外阅读特色课程展示活动现场，其中分晓便可略知一二。 指导课例观摩：课外阅读进课堂 有效的课外阅读离不开教师的有效指导。在推进会上，建军路小学的王娟、商嵘两位老师分别展示了读前推介课《木偶奇遇记》和读后汇报交流课《青铜葵花》的课堂教学。王老师的课堂活泼生动而有趣，通过图片、动画视频、故事录音等多种形式，激发学生阅读的兴趣，在感悟文字的优美中，渗透一些简单的读书方法，培养学生“不动笔墨不读书”的好习惯。商老师则紧扣“苦难”引导学生对书的内容进行深入探究和思考，充分尊重学生阅读的独特体验，让学生在交流汇报中深化思想认识，品味曹文轩纯美系列作品的无穷魅力。两节课从不同角度呈现了阅读指导课不同课型的模式及流程，为与会教师上好阅读指导课提供了范例。 经典诵读表演：不一样的展示 寒风虽烈，阻挡不了建小师生诵读的热情。操场上，一场由师生自编自导自演的中华经典诵读汇报表演开始了。《三字经》《声律启蒙》《诗经 蒹葭》等中华传统文化的经典之作，在学生口中或吟，或诵，或唱，清脆悦耳的童声和着婉转悠扬的音律，演绎出中华传统文化的深邃和悠远的意境之美。师生诵读《读书，真好》，用诗意的语言将读书的益处娓娓道来，表达出建军路小学积极探索和推进师生共读、亲子共读乃至社区共读的美好愿望。寒风依旧，也掩饰不住参会教师被点燃的激情，他们对建军路小学将中华传统文化经典融入日常诵读课程，引导儿童在诵读中感受传统文化的魅力，让经典陪伴儿童成长的做法表示赞赏，并纷纷用相机记录下这动人的一幕幕。 成功经验分享：我们一直在研讨 建军路小学孙曼曼副校长作了题为《让阅读滋润童年》的汇报交流。孙校长从“建好三大阵地、构建三种模式、探究三种课型、开展三级活动、拓宽三条路径、建立三种机制”等六个方面为参会人员介绍了建军路小学在语文课外阅读推进工作中的一些实实在在的做法。孙校长毫无保留的分享赢得了与会人员热烈的掌声，也得到了大家的一致认可。他们认为，建军路小学在推进课外阅读方面作出的努力和成绩有目共睹，很多做法值得学习、借鉴和推广。 定目标明要求：深度推进课外阅读 推进会上，亭湖区教育局副局长陈曙站在教育发展的宏观高度，对全区小学语文课外阅读推进工作提出了明确的要求和殷切的希望，他希望全体教师要提高思想认识，做课外阅读的积极倡导者；要坚持带头读书，做课外阅读的主动参与者；要勤于探索实践，做课外阅读的积极推动者。他指出，课外阅读指导是一项长期的工作，贵在持之以恒，贵在日积月累。有了课外阅读这个新课堂，一定会使语文教学事半功倍，从而推动我区基础教育工作向着更高处进发。区教研室李柏园主任发表讲话，他特别强调了读书的重要性，指出读书是提升品味、内涵、修养和格局，健全人格，形成正确价值观的重要途径，同时提出了今后全区推进小学语文课外阅读的工作要求，并作了具体部署。最后，区教研室教研员罗燕翔对本次活动作了总结，她充分肯定了区小学语文课外阅读工作取得的成效，还进一步明确了今后工作的目标及要求。 在区教研室的指导下，建军路小学认真谋划，精心准备，为本次推进会成功召开作出了贡献。本次现场推进会既展示了建军路小学近年来课外阅读推进工作的成果，为今后全区各学校开展课外阅读推进工作提供了值得借鉴的宝贵经验，又再次吹响了亭湖区小学语文课外阅读向深度推进的嘹亮号角。