201902富源学校小学部四年级社团活动24点教案(徐成俊).docVIP

24点社团活动教案 课题 24点计算 课型 游戏课 教学目标 1. 学习掌握算24点的方法和规则，巩固学生对加、减、乘、除法的计算与应用，培养学生的数学思维。 2．进一步提高口算能力，知道不同的牌可以算成24，相同的牌有不同的算法，培养学生的反应能力和速算能力。 3. 增强学习数学的兴趣，进一步培养合作意识和探索能力。 教 材 分 析 和 安 排 重点 理解掌握算24点的方法和规则，能比较快地利用 难点 培养学生的反应能力和速算能力。 教具 每四人一组，一个组除大小王外的24张扑克牌，多媒体课件，铅笔和练习纸。 课时 1课时 教 学 过 程 一、谈话导入，引入新课 1.欢迎家长和孩子们进行亲子游戏——24点游戏。 2.家长和孩子们分成8组。 3.发放扑克牌，介绍游戏规则：根据几张牌上的数，用加、减、乘、除四种运算进行计算，每个数只能计算一次，算出得数为24。 今天这节课我们就来玩算24点。看谁在小组内最优秀就胜出，参与到全班的在线游戏中来。 开始游戏。 学生和各自家长一组（按平时上课的分组，如果当天人数有调整，对调单的可以以抽签的形式轮空），每组8人一起游戏，每个人出一张牌，凑出4张扑克牌，按扑克牌上的点数计算24点，谁先找到答案，正确的拿取桌面上的四张牌。游戏进入第二轮，以此类推。 每个组有一人手中扑克牌输完就结束一轮，手中扑克牌张数最多的胜出，代表本小组出赛。 当所有小组结束后，8位胜出者参与在线游戏，游戏规则不变。 8位学生与家长一起在线计算，按照写出答案顺序分别得到4.3.2.1分。最后得分最高的胜出，取前三名颁发优胜奖。 小结。 今天我们玩了24点的游戏，回家后，把今天学到的本领和家人继续交流一下，看看如果用四个3、四个4、四个5、四个6算出24点，从中提升自己的口算水平和应变能力。 作业布置 在家里与家人利用空闲时间多练习24点游戏 板书设计 24点快乐游戏 挑战自我，培养口算高手 教学反思