人民版高考历史总复习考点39 春秋战国时期的百家争鸣（参考标准） .pptVIP

课件分享 课件在线 公开课完整版 简洁 通用 文化发展历程 模 块 三 专题十二　 古代中国的思想、科技与文学艺术 考点三十九　春秋战国时期的百家争鸣 02 第2关　对接高考 03 第3关　精练高考 栏 目 导 航 01 第1关　梳理考点 一、孔子和早期儒学 1．孔子的思想 (1)政治思想：提出_____________的学说；推行“德治”；注重政治与人事，对鬼神敬而远之。 (2)教育思想：创办私学；“有教无类”；注重人的全面发展。 (3)编订典籍：整理“六经”，包括__________、《书》、__________、《乐》、《易》、__________。 01 第1关 梳理考点 “仁”与“礼” 《诗》 《礼》 《春秋》 2．孟子的思想 (1)发挥了孔子的__________思想，提倡“仁政”的学说。 (2)提出了“民为贵，社稷次之，__________”的学说。 3．荀子的思想 (1)在天人关系上，一方面强调“天行有常”，另一方面，又提出了“______________”的思想。 (2)关于“礼”的思想，进行了深入的讨论。认为学习的最高目标是把握“礼”。 “德治” 君为轻 制天命而用之 [比较辨析]　孔子的“仁”与孟子的“仁政” 孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单继承：从纵向来说，孟子的政治思想是对孔子“为政以德”思想的继承与发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神即是“爱人”。孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等方面的施政纲领——“仁政”。 [思维导图]　孔子的思想体系 二、道家、法家、墨家 学派 代表人物 主要思想内容 影响 老庄之学 老子 “道”是世界的根本；朴素的辩证法思想；幻想回到“__________”的社会 老庄崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响 庄子 宣传______与自然无为；追求逍遥 法家思想 韩非 法家思想集大成者，“法”“术”“势”合一，将法家理论系统化；主张加强__________、厉行赏罚、奖励耕战；主张“事异则备变” 对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起了重大作用；其法治思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具 墨家 墨子 “兼相爱、交相利”；非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用 汉代以来，逐渐湮没失传 小国寡民 天道 君主集权 [轻巧识记]　百家争鸣 [思维导图]　中国古代治国思想的三种主要观点 1．孔子思想的核心是“仁”。针对当时社会动荡的现实，孔子希望恢复社会秩序，于是他提出“克己复礼”，希望人们克服自己的私利和欲望，恢复社会秩序。 2．在教育上，孔子提出了“有教无类”的著名主张。孔子兴办私学打破了受教育对象的限制，扩大了教育的社会基础，有力地推动了春秋以来的学术下移。 3．孟子的政治思想主要是继承了孔子的“仁”，并将其发展为系统的“仁政”思想。孟子的“仁政”贯穿着民本思想。 4．孟子主张“性善”，主张通过修养和扩充，达到尧舜的境界；荀子主张“性恶”，但又认为通过后天的学习和改造后，人仍然可以成为尧舜。两者在最终目标上殊途同归。 [答题术语] 5．老子认为世界万物的本原是“道”，强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲；提出“无为而治”的政治主张。老子哲学思想的精华是其朴素的辩证法思想。 6．韩非子主张改革和实行法治，要求“废先王之教”；继承和总结了战国时期法家的思想和实践，提出了君主专制中央集权的理论。 7．“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。 8．在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 1．老子认为“无为无不为”，因为天地万物，都有一个独立不变，周行不殆的道理，用不着神道作主宰，更用不着人力去造作安排。该思想(　　) A．源自对社会现实的反思 B．批驳了诸子百家思想 C．希望重建等级社会秩序 D．否定了自然法的思想 02 第2关　对接高考 考向预测一：紧扣唯物史观，从经济、政治角度考查“百家争鸣”的背景 A　 解析：春秋战国时期，社会发生重大变革，老子指出社会动荡的根源，在于人们的行为违背了自然，从而提出了“无为而治”的政治主张，故A项正确；老子生活在春秋晚期，是诸子百家中最早的之一，不可能批驳了诸子百家，故B项错误；重建等级社会与材料中“用不着种道作主宰，更用不着人力去造作安排”不符，故C项错误；否定了自然法的思想与材料中“天地万物，都有一个独立不变，周行不殆的道理”不符，故D项错误。 社会存在决定思想文化，这是唯物史观的基本原理。春秋战国时期，社会经历着剧烈的变动，旧的政治经济制度日益瓦解，新的制度正在形成。当时不同的思想