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浅谈体育活动对儿童身心发展的影响 摘 要：随着社会的进步和发展，人才在国家之间的 竞争中越来越关键，因此，作为祖国将来的栋梁之才一儿童 的身心发展是否全面和谐事关重大。科学、合适的体育运动 不但能让儿童收获身体健康，还可使他们在德智体美等方面 得到全面的发展，对形成阳光、积极的健康心理也有重要影 响。所以，学校要开展丰富多彩的体育活动，培养儿童参加 活动的兴趣，并最终通过活动的积极参加促进儿童的身心的 和谐发展。 关键词：儿童体育活动和谐发展 21世纪社会的经济、政治、文化、科技的飞速发展，对 人的素质提出了更高更全面的要求，学校的人才培养目标 是：掌握现代知识、具有创新能力、具备健壮体格、拥有高 尚品德、身心发展良好的现代化新人。因此，儿童的各个方 面的素质都要和谐发展。丰富多彩的体育活动有助于提高儿 重的身体素质，形成健康的心理以及促进竞争、协作意识的 形成，对于其日后在社会上的全面发展有着重要的影响。 [1] 一、儿童体育运动现状 体育运动是儿童阶段接受教育的重要部分，能有效促进 儿童健康成长，并且养成终身体育锻炼的良好习惯。体育运 动的全面开展不能单靠学校的体育课来满足儿童的发展需 要，还需要课外、校外的体育运动来促进儿童的发展。经前 期的调查研究发现，威海市区的小学中多数儿童在下午放学 后，直接由家长接走或者是由教师组织统一排队离开学校。 经随机抽查、个人访谈，多数儿童回家之后的空余时间以作 业、看电视等其他方式度过， 进行体育运动的儿童少之乂少。 总之，课外体育运动开展现状不够理想，儿童参与体育活动 的时间较少，不能很好的满足儿童身心发展需要。这种现状 的形成主要有以下几种原因： 儿童喜欢体育活动，但是由于校内外的体育场地多实 行封闭管理、缺乏指导人员、缺少活动同伴以及体育设施、 器材等诸多因素导致儿童参加体育活动的情况不佳。 [2] 调查中发现放学后大多数儿童是由爷爷、奶奶、社会 培训机构负责老师接走，由自己父母接走的比例非常少。这 主要是年轻的父母工作比较忙，将儿童的教育交给爷爷、奶 奶或是社会培训机构。儿童的看护人员处于儿童安全第一的 考虑，一般不会带儿童参与体育活动，这也是儿童校外参加 体育活动较少的一个重要影响因素。 威海市区儿童的体育活动的主要场所是 “广场、公园”， 轮滑、滑板车是主要的活动形式，可以共同参与、需要协作 能力的各项球类、游戏类的活动较少。这和场地、组织人员 等因素有关。总体来看，根据体育人口的标准要求，儿童参 与体育运动的情况不理想 二、体育活动对儿童身心和谐发展的重要性 体育活动有助于提高儿童的身体素质 处于生长发育初始阶段的儿童，适当、科学的体育运动 对儿童的身体素质发展有着关键的影响。通过体育运动，可 以培养儿童正确的活动能力，这些活动能力会对他们的神经 系统和骨骼、肌肉等身体器官产生积极影响。 相比其他动 物来说，作为高级动物的人类适应环境的能力是较差的，就 连最简单的坐、立、行、走等行为都是靠后天的学习获得的。 而体育运动可以让儿童逐步、快速的提高这些生活技能，促 进心肺发展，从而提高身体素质。 体育活动有助于发展儿童的健康心理 处在不断发展时期的儿童心理会比较脆弱，经常会产生 不良心理。例如：儿童在遇到困难时会更容易产生挫折感、 自卑感，甚至缺乏克服困难的信心和勇气。丰富多彩的体育 活动可以让儿从中充分体验取胜或失败的情感，让他们在不 断的成功与失败的磨炼中，不断提高承受挫折、克服自卑心 理，战胜困难的勇气与自信心，从而磨练自己的意志力，并 且学会从不断的失败中寻找成功的道路，在成功中接收新的 挑战。丰富多彩的体育活动因其可以营造轻松、愉快的活动 气氛，可以让参与其中的儿童快速摆脱、排遣消极情绪，对 不良的情感和情绪起到积极的调节作用。 体育运动有助于形成儿童的竞争、协作意识 (1)竞争意识是个人或团体力虽力求压倒或胜过对方 的一种心理状态。它使人振奋，努力向上，是现代社会发展 中个人不可缺少的一种心态。体育运动具有培养竞争意识的 功能，这主要是体育运动在本质上是兑争的活动。比如在篮 球比赛中每一球都是制胜的关键，如果对方领先，队员就要 想办法追上，即使对方落后，队员也要尽虽拉大分差，通过 这种你追我赶的运动，参与运动的儿童的竞争欲望被强烈调 动，竞争意识就会不断增强。所以，体育运动能让儿童以切 身经验体会到竞争的含义，并逐渐培养竞争的意识，并在今 后人生的成长中发挥竞争意识。 (2)协作是建立在团体成员对团体目标的共同认识基 础上。在合作的社会情景中，个人所得有助团体所得。很多 体育活动都和协作意识联系在一起，比如：一场球赛、一次 接力跑、甚至一次跳大绳、爬山比赛等，需要参加活动的同 伴们之间有很强的协作意识，才能取得胜利。如果每个人只 顾自己的表现，不懂得队员之间的