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- 约 4页
- 2020-11-24 发布于天津
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最新部编版二年级语文下册句子专项水平练习
按要求完成句子练习。
(1)春天来了,柳树发芽了。 (扩句 )
(用划线词语仿写句子 )(
(用划线词语仿写句子 )
按要求写句子。
(1)他已经化成水了。(用下划线的词语写一句话)
(2)仿照例句,把句子写具体。 例:雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。 水变成了一朵小雪花。
照样子,写句子。
(1)人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。
一 就 。
(2)那么河水到底是深还是浅呢?
是 还是 ?
(3)最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里 李明杰 , 跑进了教室。
照样子,写句子。
( 1)例:乌鸦喝不着水,怎么办呢 ?
,怎么办呢?
( 2)例:青蛙为什么没参加 ?
为什么 ?
把下面排列错乱的句子按顺序重新排列。
于是,冒出了一个个像尖塔似的脑袋。
而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子,它们就是笋。
清明节过后,地面出现了一道道裂缝。
这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。
笋在春天的怀抱里,迅速往上长。
句子百花园。
(1)选字填空,并在横线上加上恰当的标点符号 吗呢呀吧
①你今天怎么有空出来
②爸爸 我正忙着写作业
(2)把下列句子写得更具体。
①小青蛙 (在哪里) (怎样)地唱歌。
②小白兔 (怎样)挎起篮子往家跑。
按要求写句子。
(1)门前开着一片五颜六色的鲜花。(用划线词语写一句话)
( 2)山坡上 。(把句子写完整)
(3)妹妹跨上马奔向前去。(把句子写具体)
(4)春天像个害羞的小姑娘。(仿写句子)
把句子换 —种说法,不改变句子的意思。
(1)跳蚤怎么会是猫呢?(改为陈述句)
( 2)枣核说 “大家不用愁,我有办法 ! ”(用自己的话转述别人说的话)
按要求写句子。
(1)老百姓把漳河的水引到田里。 (改为 “被”字句)
(2)从此,还有谁敢再给河伯娶媳妇呢 ? (改为陈述句 )
( 3)庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。 (把这两句话用关联词合并成 -句)
看图发挥想象,把句子补充完整。
仿照例句,用划线的词语写句子。 例:难道它的味道很特别吗?
按要求写句子。 (1)鹅咬住了衣襟。(把句子说具体)
(2)鹅有什么可怕的!(改为陈述句)
(3)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。(用划线的关联词说一 句话)
照样子把句子写具体。 例:小弟弟高兴极了,欢蹦乱跳地跑回家。 ①小花狗 , 地躲进了狗窝。
②爸爸 , 地向医院跑去。
照样子,用划线的词语写句子。 例:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 ①蓝天上白云朵朵,像 。
② ,像 。
我会按要求写句子。 (1)把句子补充完整,并加上合适的标点。 一会儿 一会儿 一会儿
(2)仿写句子。 例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里 王小乐 , 跑回了家里。
(3)写一个比喻句。
照样子,写句子。 例:兔子一边跑一边大叫
照样子,写句子。
(1)孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。 如果 ?? 就 ??
(2)只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
按要求写句子
(1)狐狸吓跑了百兽。 (改为“把”字句和 “被”字句) 把字句:
被字句:
(2)将下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号 老虎 狐狸 朝 跟着 深处 走去 森林
让我们走进大自然寻找春天,把你的发现写下来吧!
照样子,编写汉字歌
雨田雷, 岩, 鲜,
写话小练习。
(1)照样子描写一种小动物的外形。 它(翠鸟)的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮
(2)照样子描写一种小动物的动作。
它(翠鸟)飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
即将远足的孩子在想些什么?请仿照例子写一写,并选一选
(1)例:那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗? 那地方的 ,真的像 说的,那么 吗?
(2)即将远足的孩子的心情是( )的。 (填序号 )
①着急、紧张 ②快乐、期待
照样子,补写句子。
(1)例:弯弯的月亮像小船。
像 。
(2)例:我学会了洗毛巾。
(3)例:小白兔和雪孩子又唱又跳。
和 又 又
照样子,写句子。
(1)例:请你爱护小青蛙。
爱护
(2)例:阳光像金子。
TOC \o 1-5 \h \z 像 。
照样子写一写。
(1)例:玉米又大又多 西瓜 鲜花
(2)例:吃的很欢 急得 跑得
(3)例:小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草 小公鸡捉虫。小公鸡 。
(4)例:我们正忙着打扫卫生呢
正 呢。
(5)例:小鸭子游到小公鸡身边(偷偷地)。小鸭子(偷偷地)游到小公鸡身 边
小鱼儿吐着泡泡(欢快地) 。
照样子,写句子。 例:我照顾小妹妹的时候,觉得自
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