《用图象表示的变量间关系》公开课教学设计【北师大版七年级数学下册】.docVIP

PAGE7 / NUMPAGES7 《用图象表示的变量间关系》 教学设计 教材分析 用图象表示的变量间关系是义务教育课程标准实验教科书（北师版）《数学》七年级下册第三章第三节内容，本章主要研究变量之间关系的表示方法；本节要求了解两个变量之间的对应关系，初步形成函数的思想；结合具体情境理解图象上的点所表示的意义；所以本节的重点是把实际问题转化为数学图像，再根据图像来研究实际问题，使学生获得对图象反映变量之间关系的体验。 教学目标 1．了解两个变量之间的对应关系，初步形成函数的思想； 2．结合具体情境理解图象上的点所表示的意义； 3．经历从图象中分析变量之间的关系的过程，进一步体会变量之间的关系； 教学重难点 【教学重点】 把实际问题转化为数学图像，再根据图像来研究实际问题，使学生获得对图象反映变量之间关系的体验； 【教学难点】 从图像中获得一些信息与在现实情景下用语言进行描述之间的等价转化； 课前准备 教师准备 课件、多媒体； 学生准备； 练习本； 教学过程 一、新课导入 我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法？ 1、表格法2、关系式法 二、新课学习 温度的变化，是人们经常谈论的话题．请你根据图3-4，与同伴讨论某地某天温度变化的情况． （1）上午 9 时的温度是多少？12时呢？ 27℃， 31℃ （2）这一天的最高温度是多少？是在几时达到的？最低温度呢？ 37℃,15时，