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在市局机关大讲堂上的交流发言 渊博的学识是领导机关干部做好工作的基础。在今天 这样一个“知识爆炸的时代，我们对于知识的依赖与渴求, 也是历史上任何一个时代都无法比拟的。领导机关作为党 委、首长实施科学决策的智囊机构和“外脑，要发挥好“参 谋人员‘能参善谋的助手作用，就必须使其知识结构具有系 统性、综合性、整体性、前瞻性。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”渊博的学识来 自于日积月累，事业的成功得益于厚积薄发。从儒家的孔 子到孟子、道家的老子到庄子、法家的商鞅到韩非子、兵 家的孙武到孙膑等等，诸子百家无不是厚积博学之人。“合 抱之木，生于毫末”。如果平时不注重对知识的积累，就不 可能有遇时勃发的前提和基础。历史和现实告诉我们，不 学习就要落后，落后就会被动挨打。从一定意义上讲，今 天知识的积累，就是明天胜利的保证。我们应当努力厚积 渊博学识，使自己真正成为通古今、晓中外、知天文、识 地理、明律法、达事理、辨经纬、精技艺的“杂家和多面 手。 老子曰：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。 厚积博学必源于对点滴知识的积累，建功立业必始于在本 职工作上的勤奋。作为机关干部，应当如何加强学习、增 长学识呢？ 第一，开阔视野，伫立高远——学贵立志。在知识的 海洋中航行，如果视野不开阔，志向不远大，注定是要“搁 浅”或“触礁的。俗话说:人生志向远，事业目标高，“志不 立，天下无可成之事。惟有立大志，才能伫高远，才有大 视野。大视野创造新感觉，大视野升华新境界，大视野成 就大事业。只有站得高，看得远，事业心强，才能感受到 自己知识的贫乏和不足，从而产生一种危机感和抓住时机 刻苦学习的激情。为了装潢门面的学习是不会有好效果的, 实用主义、急用先学的态度也是不能持久的，盲目的、胸 无大志的学习更是没有益处的。那些学有所成的佼佼者， 多是胸怀远大理想和抱负的有志之士。作为一名领导机关 的干部，要立志成为党委、领导的“高参，要立志成为专 业过硬能冒尖、共同课目有绝招的高手，要立志成为军队 和国家的栋梁之才，就必须学习学习再学习，首先使自己 成为知识的富有者。 第二，珍惜时间，减少应酬——学贵惜时。时间是个 常数，公平地对待每一个人，每天都是24小时。对于不同 的人来讲，时间又是一个变数。懒惰的人总感到时间太长, 结果时间在他伸懒腰的时候悄悄地从枕头边、酒杯沿溜了 过去；勤奋的人总觉得时间太短，恨不能把一分钟当成两 分钟用，精计划，善筹谋，巧妙地抓住稍纵即逝的宝贵光 阴，用于求知与创业。正像雷巴柯夫所说:用“分来计算时 间的人，比用“时”计算时间的人，时间多59倍。我们珍惜 时间在于科学地运用时间，使自己成为时间的主人，而不 要混天了日。在有些机关里，有的人总感到自己一天到晚 忙忙碌碌，没有时间坐下来读书学习，结果是把大量的时 间用在了迎来送往的应酬上，所以素质一直也提不高。在 机关到底有没有时间用于学习呢？回答应当是肯定的。不 但正课时间有，可以利用的业余时间也不少。爱因斯坦说 过:人的差异主要产生在业余时间。鲁迅先生也说过，他是 把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上。时间就像海绵中的 水，只要“挤总是有的。伟大的共产主义战士雷锋，正是 靠这种“挤和“钻‘的“钉子精神，成为时间和知识的富有 者的。三国时期东吴名将吕蒙，骁勇善战，但没有文化。 吴主孙权劝他多读书，他说军务太忙没有时间。孙权就用 汉光武帝“当兵马之劳，手不释卷”、曹操“老而好学以及 自己的经验教导吕蒙。吕蒙“始就学，笃志不倦，进步很 快，后在作战中屡建奇功。由此看来，大凡事业有成的人, 无一不是善用时间刻苦学习的人。业余时间点点滴滴、零 零碎碎，看起来不起眼，可积累多了、利用好了，就等于 延长了自己的生命，获得了一笔极为宝贵的财富。著名戏 剧家莎士比亚说过:抛弃时间的人，时间也会抛弃他！珍爱 生命里的每一分钟，人生与事业就一定会走向成功。 第三，取人之长，补己之短——学贵自知。知耻近乎 勇，知短近乎明。“人贵有自知之明，要知人之所长，知 己之所短。“故善学者，假人之长，以补其短。领导机关 历来是“藏龙卧虎之地，聚集人才之所，每个人都有各自 的长处和优势。只要我们有求学之心、博学之志、善学之 方、勤学之行，就一定能够在领导机关这个竞争日趋激烈 的环境中，更好地充实和提高自己。学，然后知不足。不 学无术，往往自满。学得越多越深，感觉必须学的东西越 多。记得一位哲人说过，一个人的知识结构好像一个球体, 球的内部是已知数，外部则是未知数。知识越少，球体越 小，所接触的外部未知世界也越小；反之，知识越多，球 体越大，所接触的未知世界也就越大。与外部未知世界的 接触越大，就越感到自己知识的贫乏，就越感到需要努力 学习。如此循环往复，就会像滚雪球一样，使自己的知识 越来越丰富。 第四，钩玄提要，深钻细研