高中物理专题学案1功能关系能量守恒定律.docxVIP

第 4 课时 功能关系 能量守恒定律 【课前基础】 循图忆知 【课堂释疑】 要点一 功能关系的理解与应用 1．对功能关系的理解 做功的过程就是能量转化的过程。不同形式的能量发生相互转化是通过做功来实现 的。 功是能量转化的量度，功和能的关系，一是体现在不同的力做功，对应不同形式的能转化，具有一一对应关系，二是做功的多少与能量转化的多少在数值上相等。 2．几种常见的功能关系及其表达式 [ 多角练通 ] 1.(2015 商·丘模拟 )自然现象中蕴藏着许多物理知识，如图 5-4-1 所示为一个盛水袋，某 人从侧面缓慢推袋壁使它变形，则水的势能 ( ) 图 5-4-1 A ．增大 B ．变小 C．不变 D ．不能确定 2． (2015 唐·山模拟 )轻质弹簧右端固定在墙上，左端与一质量 m＝0.5 kg 的物块相连， 如图 5-4-2 甲所示。弹簧处于原长状态，物块静止且与水平面间的动摩擦因数 μ＝ 0.2。以物 块所在处为原点，水平向右为正方向建立 x 轴。现对物块施加水平向右的外力 F ，F 随 x 轴 坐标变化的情况如图乙所示。物块运动至 x＝ 0.4 m 处时速度为零。则此时弹簧的弹性势能 为( g 取 10 m/s2 )() 图 5-4-2 A．3.1 J B．3.5 J C．1.8 J D ．2.0 J 3． (2014 广·东高考 )如图 5-4-3 是安装在列车车厢之间的摩擦缓冲器结构图。图中①和 ②为楔块， ③和④为垫板，楔块与弹簧盒、垫板间均有摩擦。 在车厢相互撞击使弹簧压缩的 过程中( ) 图 5-4-3 ．缓冲器的机械能守恒 B．摩擦力做功消耗机械能 C．垫板的动能全部转化为内能 D．弹簧的弹性势能全部转化为动能 要点二 摩擦力做功与能量的关系 1．两种摩擦力做功的比较 2．求解相对滑动物体的能量问题的方法 (1)正确分析物体的运动过程，做好受力分析。 (2)利用运动学公式，结合牛顿第二定律分析物体的速度关系及位移关系。 (3)公式 Q＝ Ff ·s相对 中 s 相对 为两接触物体间的相对位移， 若物体在传送带上做往复运动时， 则 s 相对 为总的相对路程。 [典例 ] (2015 ·东省实验中学模拟山 )如图 5-4-4 所示，有一个可视为质点的质量为 m＝ 1 kg 的小物块。 从光滑平台上的 A 点以 v0＝2 m/s 的初速度水平抛出， 到达 C 点时，恰好沿 C 点的切线方向进入固定在水平地面上的光滑圆弧轨道，最后小物块滑上紧靠轨道末端  D 点 的质量为  M＝ 3 kg 的长木板。已知木板上表面与圆弧轨道末端切线相平，木板下表面与水 平地面之间光滑，小物块与长木板间的动摩擦因数  μ＝0.3，圆弧轨道的半径为  R＝ 0.4 m，C 点和圆弧的圆心连线与竖直方向的夹角  θ＝ 60°，不计空气阻力，  g 取  10 m/s2。求： (1)小物块刚要到达圆弧轨道末端  D 点时对轨道的压力； (2)要使小物块不滑出长木板，木板的长度  L 至少多大？ 图 5-4-4 [审题指导 ] (1)小物块在 C 点的速度沿圆周上 C 点的切线方向，水平方向的分速度为 v0 。 (2)小物块由 C 到 D 的过程中机械能守恒。 (3)小物块不滑出长木板，小物块与长木板最终速度相同。 [ 方法规律  ] (1)小物块刚要到达  D 点时具有竖直向上的加速度，支持力大于重力，区别于小物块刚 过 C 点的情况。 (2)木板的最小长度对应小物块与长木板相对滑动的最大位移。 [ 针对训练  ] 1． (2015 安·庆模拟 )如图 5-4-5 所示，一足够长的木板在光滑的水平面上以速度 v 向右匀速运动，现将质量为 m 的物体竖直向下轻轻地放置在木板上的右端，已知物体 m 和木板 之间的动摩擦因数为 μ，为保持木板的速度不变， 从物体 m 放到木板上到它相对木板静止的 过程中，须对木板施一水平向右的作用力 F ，那么力 F 对木板做功的数值为 ( ) 图 5-4-5 mv2 B ．mv2 A ． 4 2 C．mv2 D ．2mv2 2． (2015 ·州模拟徐 )某电视娱乐节目装置可简化为如图5-4-6 所示模型。倾角 θ＝ 37°的 斜面底端与水平传送带平滑接触，传送带 BC 长 L＝ 6 m，始终以 v0＝ 6 m/s 的速度顺时针运 动。将一个质量 m＝ 1 kg 的物块由距斜面底端高度 h1 ＝ 5.4 m 的 A 点静止滑下，物块通过 B 点时速度的大小不变。物块与斜面、物块与传送带间动摩擦因数分别为 μ＝1 0.5、 μ＝2 0.2， 传送带上表面距地面的高度 H＝ 5 m， g 取 10 m/s2， sin 37 ＝° 0.6， cos 37 °＝ 0.8。