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高中物理学的几个微积分解释 河南省汤阴县一中 张淑强 在普通高中数学课程中， 有关于对函数求导和简单微积分知识的应用。 而“应用数学知识解决物理问题” 是要求高中学生所具备的能力， 也是高考中所要求的“五种能力” 之中很重要的一种。 在物理教学中， 教师可以大胆尝试， 创新教法，利用简单微积分知识解释和解决一些物理学问题， 既锻炼了学生的思维能力， 又使一些复杂问题变得简单易懂。 一．转动金属棒电磁感应问题： 长为 l 的金属棒在磁感应强度为 B 的匀强磁场中垂直磁感线方向转动， 角速度为ω，则该金属棒产生的感应电动势为： E l l 1 2 l 1 2 Bvdl B ldl Bl 0 Bl 0 0 2 2 若围绕棒所在直线上的任一点转动，由以上积分式容易看出结果相同。 二．航天器变轨过程中能量变化问题 EP r2 GMm dr r2 - 2 dr GMmr -1 r2 r 2 GMmr r1 r1 r1 GMm r  r2 GMm GMm GMm GMm r1 r2 r1 r1 r2 根据万有引力提供向心力公式，有关系： GMm mv2 r 2 r 所以轨道半径为 r 的航天器的动能 Ek 1 mv2 GMm 2 2r 容易得到动能减少量为： Ek GMm GMm 1 GMm GMm 2r1 - 2 r1 - 2r2 r2 对比易得： Ep 2 Ek 机械能变化量 E Ep Ek 1 GMm - GMm 0 2 r1 r2 即航天器由低轨道变轨为高轨道环绕地球运动时， 势能增加量是动能减少量的 2 倍，总机械能增加。 三．弹簧弹性势能问题： 设弹簧劲度系数为 k，伸长量由 x1 增加为 x2, 则根据弹性势能增加量等于克服弹簧弹力做功，得： x2 1 2 x2 1 2 1 2 E p ( kx)dx kx kx2 kx1 x1 x1 2 2 2 又因为： Ep E p2 E p1 故弹簧弹性势能表达式为 E p 1 kx2 2 x 都是矢量，在此不 反之，如果缩短，亦可证明其表达式，只是要注意式中两个 再赘述。 四．动能及动能定理的积分解释 一个质量为 m的物体受力而运动加快，我们探究其所受合力做功问题： W madx ma t dx mvdv dt 求其定积分： W v2 1 mv2 vv2 1 mv22 1 mv12 mvdv v1 2 1 2 2 这就是动能定理， 我们很自然地看出： 表示物体因运动而具有的能量的物理量 -- 动能的表达式为 Ek 1 mv2 2 五．简谐运动中的微分理解： 例如：某简谐运动位移表达式为 x Asin( t ) ，其规律符合正弦函数规律， 其速度即对位移求导， 速度 v x [ Asin( t )] A cos( t ) ，易见速度变化 情况符合余弦函数规律。 六．速度位移公式 位移、速度、加速度、时间是运动学中的四个关键物理量，它们的关系其实用微积分表达最准确，也便于学生真正对这几个物理量的理解。 积分理解：在匀速直线运动中，我们熟知位移 x=vt, 但对于匀变速直线运动，速度 v 是变量，所以以上公式不适用，我们可以通过所学积分形式来计算， t t 1 at 2 0t 1 at 2 x vdt (v0 at)dt v0t v0t 0 0 2 2 微分理解：位移、速度、加速度、时间分别用 x、 v、 a、 t 来表示，则可以写成： dx dv a 即速度、加速度分别是位移、速度对时间的导数， v dt dt 简记为 x’ =v v ’ =a 利用中学数学的微积分知识不难证明此关系式： 因为位移 1 at 2 ’（ 1 2）’ v0 at v 0 x 0 at 2 2 这样我们利用微积分实现了运动学公式的整合， 使之成为一个系统， 对于学生理解物理公式以及学习数学知识非常有利，而且还开阔了学生的视野。