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新课改理念下有效课堂提问初探 【摘要】随着课程改革的不断深入，有 效课堂教学成为广大教师追求的共同目标， 为实现这个目标，教师们积极优化课堂教学 结构，和谐教学过程的各个环节。而在教学 过程的诸多环节中，课堂提问是发展学生思 维能力，提高课堂教学效果的最有效方式。 那么，在课堂教学中如何进行提问的策划， 着力提高教学的实效性呢？ （1）巧妙设置课 堂提问的内容，（3）注意把握课堂提问的类 型，（3）灵活运用课堂提问的形式，使教师 的提问新颖活泼，指向明确，科学合理，课 堂教学效率就会提高。 【关键词】有效；课堂提问；新课改理念 [Abstract 】 Along with the curriculum reform thorough, the effective classroom instruction becomes the common goal which unceasingly the general teachers pursue, to achieve this goal, the teachers optimize the classroom instruction structure positively, harmonious teaching process each link 。 But in teaching process s many links, the classroom inquiry develops the student power of thought that enhances the classroom instruction effect the most effective way。Then, how to carry on the inquiry in the classroom instruction the plan, tries to enhance the teaching the effectiveness? First, establishes the classroom inquiry ingeniously the content; second, the attention grasps the classroom inquiry the type; third, utilizes the classroom inquiry nimbly the form, causes teacher ‘ s inquiry novel lively, the direction is clear, the science is reasonable, the classroom instruction efficiency will enhance 。 【Key words 】Effective ; Classroom inquiry ; The new class changes idea 和谐，是现在社会永恒的主题，在新课改的 初中思想品德课堂中同样具有很强的生命 力。随着课程改革的不断深入，有效课堂教 学成为广大教师追求的共同目标， 为实现这 个目标，教师们积极优化课堂教学结构，和 谐教学过程的各个环节。 而在教学过程的诸 多环节中，课堂提问是发展学生思维能力， 提高课堂教学效果的最有效方式。那么，在 课堂教学中如何进行有效提问， 使教学过程 中师生互动更加积极而和谐，以提高课堂的 教学效率呢？ 1.巧妙设置课堂提问的内容 要抓住兴趣点提问。所谓兴趣点，就是能 够激发学生学习兴趣、促进学生的求知欲望。 如我在讲授《保护环境的基本国策》中的 “功在当代，利在千秋” 一课时，在导入环 节，我直书课题，然后让学生联系自己所生 活的曹甸集镇的环境变化进行想像， 我有机 地提问，我们曹甸菜市场东和北原来都是河， 后来变成了什么？现在又成了什么样？镇 垃圾现在倒到什么地方了？如不加治理， 再 十年二十年，又会是什么样子？由于就是身 边发生的事，同学们讨论的兴趣很高，经过 一环套一环的问题设计， 学生对环境污染的 严重性有了初步的认识，然后让学生翻开书 划出书中理论归纳，使实践和理论相结合， 加深了学生对环境问题的认识。。 抓住疑问点提问。抓住疑问点提问既可化 难为易，又可以打开学生的思路，比如学生 对“人民当家作主”难以理解， 我设计了这 样几问：曹甸中心小学迁址，建了这么漂亮 的教学楼，是谁组织实施的？政府部门有权 决定几百万的投资来建吗？谁有权？交流 使学生明白了，人民行使权力是人民代表大 会实现的。 在这一过程中我问学生，你父 母在村中参政权利是怎么体现的？工业园 区中有好多外来工，他们要参与集镇的管理, 维护他们的权利，应怎么办？你能不能参加 选举，假如你有什么建