机械制造与自动化专业人才培养质量保障和监控体系建设的实施情况.docxVIP

机械制造与自动化专业 人才培养质虽保障和监控体系建设的实施情况 教学质量是高职院校生存和发展的立足之本，教学质量监控是保障教 学质量不断提高的重要手段。为了适应新时期高等职业教育发展的客观需 要，努力提高机械制造与白动化专业人才培养质量，根据〈〈教育部关于全 面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高， 2006? 16号）精神, 结合实际，逐步建立了一套行之有效的管理规范，形成了符合现代教育思 想，具有白己特色的教学管理体系。 教学质量保障体系就是在一定的监控，评价、改进系统中，全院教职 员工都有各白的岗位职责，教学过程中的各个环节都有明确的质量要求和 工作流程，做到了教学质量、管理工作的制度化、规范化。学校设有完善 的教学质量督导机制，设置了教学督导办，加强教学的宏观检查指导，强 化教学质量评价和监督。系部成立了教学督导组，通过随机听课，教学运 行环节督查，教学文件落实执行，课堂教学质量评估等各种方式，对教学 过程实行全程监控，形成了定性评估和质量评估相结合的评教机制。 近一年来我们坚持以教学质量保障体系纲要及程序文件为主线，以教 学质量保障和监控环节为主要内容，全方位有步骤地对教学管理、教学过 程的各个方面和环节实行监控，取得一定的效果。 制定了教学过程管理中的质量标准。包括各主要教学环节，如理论教 学、实践教学、生产实习、课程设计、多媒体教学、考试命题与阅卷等。 建立了各项规章制度。包括师资队伍建设，教改立项，教学研究，专 业建设，课程建设、教材建设，实验室建设等。 我院在教学质量保障体系运行过程中不断完善组织机构，明确目标， 采取措施，加强管理，形成了规范有效的运行机制。 组织结构，系部成立了以主任、书记、副主任、副书记为成员的教学 质量监控领导小组，具体领导和布置教学质量保障体系的实施工作。 宣传动员，为使教学质量保障体系的顺利实施，系部召开教师大会， 对运行工作提出要求，树立质量保障的意识。 本专业依据学校的教学督导、教学检查等制度，对教学质量实施全过 程地监控。 教学质量检查制度，一是开展了教学运行检查。日常教学检查，日常 教学检查包括定期教学检查、经常性教学检查、重点教学检查。实施日常 教学监控，以便及时发现问题和解决问题。在定期教学检查方面，我们每 学期开学前一周，进行以教学设备、师生到课率为重点的期初教学准备情 况检查，学期中进行以教学进度，教学内容和效果为重点的期中教学检查， 学期末进行以考试环节为主，对考风、考纪为重点的期末考核检查。 二是经常性教学检查。经常性教学检查贯穿于教学的全过程，检查内 容包括教师的到课率、授课进度的执行情况和学生上课的出勤率及课堂的 纪律，毕业生的论文课程设计、各类实习实验进展和完成质量情况等。 我们建立了领导干部听课制度。系部主任深入课堂听课，通过听课制 度的执行，以直接的方式获取课堂教学的第一手资料，及时对教学中出现 的问题加以改进。 学生评教制度。我们通过系督导小组召开学生座谈会，征求学生对任 课教师的意见和建议。这些结果将作为教师改进教学的参考，也作为评价 和考核教师教学效果的依据。 毕业生跟踪调查制度。毕业生跟踪调查是教学质量信息反馈的基本途 径，通过对毕业生的调查分析，检查本专业的专业设置、培养目标、教学 计划、课程设置、教学内容和方法等是否适应社会的需要并加以改进。 完善学生顶岗实习管理制度。推行学生顶岗实习制度，明确实习单位、 校内指导老师管理制度，制订管理工作规范，建全学生顶岗实习管理机制， 完善顶岗实习的组织管理制度、运行管理制度、考核鉴定制度。加强对顶 岗实习的学生管理，注重对学生职业道德和职业素质的培养，实施全程跟 踪监控，确保顶岗实习安全，达到实习效果，实现“生产肓人”的目标。 围绕高技能人才培养目标，以知识、能力、素质三要素为内涵，以综 合素质职业能力培养为核心，以就业为导向，与有关行业密切合作，共同 制定和完善各种人才培养模式相适应的教育教学质量标准体系。 机械工程系年 机械工程系 年12月20日。 2012 5771001803090012095 579036822859633082 5771001803090012386 576137399735760696 5771001803090013594 578077579902515512 5771001803090012387 577164982601818051 5771001803090012138 572131192158918326 5771001803090012359 579036822361076053 5771001803090012356 576135286143791742 5771001803090012355 575087869704693279 17088100