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结构的稳定性教学设计 教师：陶艳方 课 课 结构的稳定性 新授 题 型 教高 1、理解稳定和结构稳定性的概念 学考 2、掌握影响结构稳定性的因素 目要 3、能判断并增加结构的稳定性 标求 重点 影响结构稳定性的因素 难点 影响结构稳定性的因素 教法 讲授、试验、探究 教具 多媒体 结构的稳定性 一、 概念 稳定 2.支撑面大小 板 结构的稳定性 3.形状 书 题 二、 影响因素 纲 1.重心位置 1 教 学 过 程 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 一、导入 首先，把全班同学分成四个组，并选出小组长。这节课我们将采用抢 答和积分制，看看哪个组会是最后的优胜组。 学生上台演示 我们先来做一个小试验，如何把鸡蛋立起来？哪位同学愿意上台演示一下？ 方法一：哥伦布竖鸡蛋的故事 方法二：高速旋转 （陀螺）注：前提是鸡蛋是熟的 鸡蛋躺着时处于平衡状态，而立起来是是不平衡的，只有通过一定的方法，才能保持平衡状态。结构的这种平衡状态，我们就称之为稳定，这就是我们这节课要学习的内容：结构的稳定性。 二、结构的稳定性 展示 ppt 中的图片，认识这些历史悠久的建筑吗？ 观看 ppt 这些建筑历经千年，依然挺立，它们都是稳定的。那么，不倒翁是稳 定的吗？为什么？ 学生集体回答 概念一：稳定 稳定指的不是状态绝对不变，而是指受扰后，允许状态有所波动，但 当扰动消失后，能重新返回到原平衡状态，则为稳定 。 不能回到原有平衡状态，为不稳定 和我们上节课学过的强度一样，稳定性是结构的另一个重要性质，一个结构仅有强度是不够的。 展示 ppt 中的图片：楼脆脆 概念二：结构的稳定性 指结构具有阻碍翻倒或移动的特性。 负载，指结构所受的力，包括结构本身的重力以及结构所受的外力。 结构所受的外力是有一定限度的。 原本稳定的结构，遇到强大外力时，会怎么样呢？ 展示 ppt 中的图片：台风过境 思考：这些原本稳定的结构，为什么在灾难面前这么脆弱？又是什么影响了结构的稳定性？ 三、影响结构稳定性的因素 我们将通过几个小试验，来分析一下哪些因素影响了结构的稳定 性？ 2 教 学 过 程 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 华盛顿儿童博物馆中有这样一句话： “我听到了，就忘记了； 我看到了，才记住了；我做过了，才理解了” ，这说明动手操作的 重要性，尤其对我们的技术课而言。 1、探究试验一 有 A 、 B、 C 三个矿泉水瓶子， A 瓶中装满水， B 瓶中有半 以小组为单位进行试验，并填写 瓶水，C 是空瓶，在受到同样外力的情况下， 哪一个瓶子最稳定？ 试验报告 说明试验报告的填写要求 试验结论： 找某组进行试验演示 结构的稳定性与重心高低有关：物体重心越低，越稳定。 提问：生活中的应用案例 学生回答问题 台灯、落地扇、话筒等底座较大，重心低，所以稳定。抗倒伏农作物普遍个子矮，就是利用了这一原理。 “木秀于林，风必摧之” 思考：人站立时稳定，身体倾斜到一定程度的时候会变的不 稳定，为什么重心下降了，反而不稳定了呢？ 学生回答问题 结构重心的位置高低影响结构稳定性的结论成立是有条件 的，条件是 —— 结构重心所在点的垂线是否落在结构底面的范围 内，落在底面范围内就是稳定的，反之就会不稳定。这就是比萨 斜塔斜而不倒的原因。 展示 ppt 中的图片：中国的斜塔 2、探究试验二 正立和倒立的矿泉水瓶哪个稳定？ 以小组为单位进行试验，并填写 试验结论： 试验报告 稳定性与支撑面积的大小有关：支撑面越大越稳定，越小越 不稳定。 找某组进行试验演示 注意：接触面≠支撑面 思考：在拥挤的公共汽车上，既没有座位也够不到扶手，如 何保证自身的稳定性？ 【案例巩固】举例此类原理在现实世界中的应用。 学生回答问题 注；影响结构稳定性的因素，并非单一的，而是多个因素之间相互影响。 例如：大坝 学生回答问题 思考：请运用稳定性的相关知识，分析不倒翁的设计原理 1、重心低，所以推倒又起来； 2、支撑面圆滑，所以晃来晃去。 3 教 学 过 程 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 3、探究实验三 如何将一张纸立在桌面上？ 学生演示试验 试验结论： 结构的形状影响稳定性（三角形结构是一种稳定的结构） 【案例巩固】举例生活中的形状与稳定性的应用 学生举例，回答问题 思考：通常情况下，一个物体要有三个支撑点才能稳定，但 自行车骑起来时，却只有两个支撑点，为什么不会倒下？ 这是一种动态平衡，运动状态下与静止状态下物体的稳定条 件有所不同。 4、不稳定结构 人们利用稳定的结构抵抗外力、承受负载。那么，不稳定的 结构有没有用处呢？ 学生举例，回答问题 四、小结 1、结构的稳定性 2、影响结构稳定性的主要因素 五、作业 全世界的人们都希望比萨斜塔能继续保持现在 ” 斜而不倒 “的奇观，假如你是当地管理委员会