鼠小弟的小背心教案草稿.pdfVIP

鼠小弟的小背心教案草 鼠小弟的小背心教案草 稿 稿 标准化工作室编码 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N] [XX968T-XX89628-XJ668-XT689N] 语 言 教 学 《鼠 小 弟 的 小 背 心 》 语 言 教 学 《鼠 小 弟 的 小 背 心 》 教学流程： 教学流程： 一、 激趣引入 ，亲近文本 一、 激趣引入 ，亲近文本 1、小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，他呀，是一只可爱的 1、小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，他呀，是一只可爱的 小老鼠，名字叫 “鼠小弟”。出示封面图画。初次见面，谈谈对这位新 小老鼠，名字叫 “鼠小弟”。出示封面图画。初次见面，谈谈对这位新 朋友的印象吧。 朋友的印象吧。 2、鼠小弟小小的，很可爱，你愿意和他交朋友吗？ （愿意）鼠小弟有许 2、鼠小弟小小的，很可爱，你愿意和他交朋友吗？ （愿意）鼠小弟有许 多有趣、好玩的故事，这不，今天，他便为我们带来了一个。这个故事 多有趣、好玩的故事，这不，今天，他便为我们带来了一个。这个故事 刚好和他身上穿的小背心有关。出示，让我们一起来读读题 目 《鼠小弟 刚好和他身上穿的小背心有关。出示，让我们一起来读读题 目 《鼠小弟 的小背心》。 的小背心》。 二、精心导读，用心感悟 二、精心导读，用心感悟 1、直入故事， 阅读 2、3 面 1、直入故事， 阅读 2、3 面 1）、师叙述：这件小背心是妈妈织的，鼠小弟穿在身上大小刚合适，鲜 1）、师叙述：这件小背心是妈妈织的，鼠小弟穿在身上大小刚合适，鲜 艳的红色也特别漂亮。 （课件出示 2、3 面） 艳的红色也特别漂亮。 （课件出示 2、3 面） 2）、穿着小背心，鼠小弟的心情怎样？ 2）、穿着小背心，鼠小弟的心情怎样？ 3）、是呀，穿着小背心，鼠小弟神气十足，瞧他跟朋友们说的话： “妈 3）、是呀，穿着小背心，鼠小弟神气十足，瞧他跟朋友们说的话： “妈 妈给我织的小背心。挺好看吧？” （点击出示文字）。来，自己试着读 妈给我织的小背心。挺好看吧？” （点击出示文字）。来，自己试着读 一读。 一读。 2、阅读 4、5 面 2、阅读 4、5 面 1）、小鸭子看见了，心里可羡慕了，他对鼠小弟说： “小背心真漂亮， 1）、小鸭子看见了，心里可羡慕了，他对鼠小弟说： “小背心真漂亮， 让我穿穿好吗？” （点击出示文字） 让我穿穿好吗？” （点击出示文字） 小鸭子和鼠小弟比，谁的身材大？ 小鸭子和鼠小弟比，谁的身材大？ 如果你是鼠小弟，你会答应吗？为什么？ 如果你是鼠小弟，你会答应吗？为什么？ 鼠小弟很爽快地答应了： “嗯。” （构筑对话平台：鼠小弟，你当时是 鼠小弟很爽快地答应了： “嗯。” （构筑对话平台：鼠小弟，你当时是 怎么想的？） 怎么想的？） 所以，鼠小弟很快脱下了小背心给小鸭子，自己走开了。 所以，鼠小弟很快脱下了小背心给小鸭子，自己走开了。 3、阅读 6、7 面 3、阅读 6、7 面 1）、小背心穿在小鸭子身上，感觉怎么样？ （课件出示 6、7 面） 1）、小背心穿在小鸭子身上，感觉怎么样？ （课件出示 6、7 面） 2）点击出示文字，师叙述：有点紧，不过还挺好看吧？ 2）点击出示文字，师叙述：有点紧，不过还挺好看吧？ 3）、穿着鼠小弟的小背心，小鸭子可高兴了，他会干什么呢？ 3）、穿着鼠小弟的小背心，小鸭子可高兴了，他会干什么呢？ 4、阅读 8、9 面 4、阅读 8、9 面 1）、不一会儿，鼠小弟的小背心又引来了一个人，谁呀？ （猴子） （课 1）、不一会儿，鼠小弟的小背心又引来了