部编版三年级上册语文教学计划方案及教学进度（多篇）.docxVIP

三年级语文上册教学计划 一、 学情分析 从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，本 班大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，语文课上兴 趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求 严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍有部分学生 学习不够认真，纪律方面比较懒散，自我控制力不强，岀现上课讲话、 搞小动作、不做作业等现象。部分学生分析能力不够灵活，没有良好 的学习习惯。三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作 文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听 说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。 二、 教材分析： 本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式 组织教材内容，共分八个单元。本册教材从内容上看，主要任务是识 字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语 的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题 也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 第一单元：主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。目的 引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热 爱学习生活，积极向上。 第二单元：主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。编 排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽； 培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 第三单元：主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。编排意 图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形 象；培养想象的能力；从中得到一些启示。 第四单元：本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排 的。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续 编故事。 第五单元：本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排 的。主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。编排意图是 引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事 物的。 第六单元：本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编 排的。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法, 体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。 第七单元：本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编 排的。编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文 生动的语言。 第八单元：本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。 主要由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文 组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学 会理解课文的意思。 三、教学任务和目标： 1、 识认字250个，写字250个。 2、 掌握字的间架结构和书写规则。 3、 会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始 练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4、 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、 继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、 学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的 意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、 初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、 开始学习略读，粗知文章大意。 9、 积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。 练习复述课文。 10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于10万字。 11、 开始练习习作。不拘形式地写岀见闻、感受和想象。愿意将 自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12、 讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努 力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13、 结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结 合表达自己的观察所得。 四、教学措施： 1、 注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思 想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育， 要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进 行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2、 重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字 的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运 用中掌握所学的生字。 3、 阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗 读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行 朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练, 要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生 字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐 步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、 说话的机会