如何利用区域活动培养幼儿学习的兴趣.docx

如何利用区域活动培养幼儿学习的兴趣 摘要：区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现的活动。在幼儿园里，幼儿对区域活动十分感兴趣，因为孩子能够自主选择喜欢的区域，自主选择喜欢的玩伴，是在自由、宽松的氛围中学习的。在展开区域活动中，我们根据幼儿的年龄特点、发展需要及每阶段的主题设置相关的区域内容，并有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。使幼儿在区域活动中能够愉快、自由地游戏。下面具体阐述利用区域活动如何培养幼儿的学习兴趣。 关键词：区域活动，材料的投放。 一、前言 伴随着我国经济、教育、文化等各方面进入飞速发展阶段，国家已将教育摆在首位，尤其是幼儿教育作为教育的主要发展过程，我国近年来的教育改革浪潮，也在很大水平上推动了我国幼儿教育理论的进程，如何将幼儿园区域教学成为幼儿学习的主体，本文在试图幼儿对区域活动的兴趣问题实行探讨研究，并且分析如何让区域教学渗透幼儿的一日生活。 二、“会说话”的环境是吸引幼儿对学习的动力 因为幼儿身心发展水平有限，幼儿还不善于控制自己的注意力，很容易分散。而有了良好的环境，如：墙饰的创设。幼儿每天都置身于这样的情景之中，对所学知识或未知的知识都有一定的提升。而且我们每一次主题的环境创设都是和幼儿共同完成的。如在主题活动《我爱上幼儿园》中，我将引导幼儿与家长一同收集相关幼儿园生活、环境、人物等资料与老师一同实行班级的墙饰布置，不管去到哪个区都是围绕着这个主