《认识三角形》公开课教学设计【北师大版七年级数学下册】.docVIP

PAGE8 / NUMPAGES8 《认识三角形》教学设计 教材分析 认识三角形是义务教育课程标准实验教科书（北师版）《数学》七年级下册第四章第一节内容，本章主要研究三角形的性质及三角形的应用；本节要求理解三角形内角和定理及其验证方法，能够运用其解决一些简单问题；掌握三角形按边分类方法，能够判定三角形是否为特殊的三角形；掌握三角形的中线、角平分线、高的定义；所以本节的重点是探索并掌握三角形三边之间的关系，能够运用三角形的三边关系解决问题。 教学目标 1．理解三角形内角和定理及其验证方法，能够运用其解决一些简单问题； 2．掌握三角形按边分类方法，能够判定三角形是否为特殊的三角形； 3．掌握三角形的中线、角平分线、高的定义； 教学重难点 【教学重点】 探索并掌握三角形三边之间的关系，能够运用三角形的三边关系解决问题； 【教学难点】 理解直角三角形的相关性质并能够运用其解决问题； 课前准备 教师准备 课件、多媒体； 学生准备； 练习本； 教学过程 一、新课导入 在生活中，三角形是非常普通的图形之一. 你能在下面的图中找出三角形吗？ 二、新课学习 观察下面的屋顶框架图： （1）你能从图 4-1 中找出 4 个不同的三角形吗？ （2）这些三角形有什么共同的特点？ 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形 ． 三角形有三条边、三个内角和三个顶点.“三角形”