2019《儿童发展心理学》客观题作业 满分答案.docVIP

《儿童发展心理学》客观题作业  我的成绩100分，考试时间：2019年05月27日 11:04:30 - 11:25:55   单项选择题  1、小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（ ）。（3 分） A．很少具体性 B．很大具体性 C．很高自觉性 D．无自觉性 我的答案：B 得分：3分  2、在弗洛伊德的人格结构理论中，自我由本我发展而来，遵循（ ）。（3 分） A．快乐原则 B．现实原则 C．道德原则 D．伦理原则 我的答案：B 得分：3分  3、儿童的思维开始产生的时期是（ ）。（3 分） A．新生儿 B．乳儿 C．婴儿 D．幼儿 我的答案：C 得分：3分  4、（　）是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。（3 分） A．3~6岁 B．7~10岁 C．8~9岁 D．11~12岁 我的答案：B 得分：3分  5、皮亚杰所说的守恒是指（ ）。（3 分） A．客体永久性 B．物质从一种形态转变为另一种形态时，物质含量保持不变的认识 C．物质的总能量是不变的认识 D．物质的形态不会改变的认识 我的答案：B 得分：3分  6、书面言语的发展超过口头言语发展是从（ ）。（3 分） A．小学二年级起 B．小学三年级起 C．小学四年级起 D．小学五年级起 我的答案：C 得分：3分  7、（ ）儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。（3 分） A．小学一年级 B．小学二年级 C．小学三、四年级 D．小学五、六年级 我的答案：D 得分：3分  8、伙伴关系依从性的高峰期是在（）。（3 分） A．小学一、二年级 B．小学三、四年级 C．小学四、五年级 D．小学五、六年级 我的答案：D 得分：3分  9、艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（ ）。（3 分） A．自我同一性 B．同一性扩散 C．同一性混乱 D．心理社会危机 我的答案：D 得分：3分  10、“最近发展区”是指（ ）。（3 分） A．儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异 B．儿童在独立活动时所达到的解决问题的水平 C．儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平 D．儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平与在独立活动中时所达到的解决问题的水平之间的差异 我的答案：D 得分：3分  11、一般而言，达到数概念守恒和长度守恒是在（ ）。（3 分） A．6~8岁 B．7~9岁 C．8、9~10岁 D．11~12岁 我的答案：A 得分：3分  12、幼儿想象力发展的重要标志是（ ）。（3 分） A．练习性游戏 B．创造性游戏 C．角色游戏 D．象征性游戏 我的答案：D 得分：3分  13、个性基本形成的标志是（ ）。（3 分） A．自我意识的成熟 B．道德意识的成熟 C．自我概念的获得 D．角色意识的建立 我的答案：A 得分：3分  14、小学儿童掌握概念的特点，直接受制约于他们的（ ）。（3 分） A．分析水平 B．综合水平 C．记忆水平 D．概括水平 我的答案：D 得分：3分  15、3岁以前婴儿注意发展的特点是（ ）。（3 分） A．以有意注意为主 B．以无意注意为主 C．无意注意处于发展的初级阶段 D．有意注意有了较大发展 我的答案：B 得分：3分  16、弗洛伊德划分儿童人格发展的依据是（ ）。（3 分） A．力比多 B．心理社会危机 C．自我调节作用 D．心理防御机制 我的答案：A 得分：3分  17、当一个儿童看到哥哥骂人受到妈妈的严厉惩罚时，他就会抑制自己骂人行为的出现，然而，此后哥哥屡次骂人都没有得到妈妈的严厉惩罚，这个儿童会变本加厉地表现出攻击性行为。这是（ ）。（3 分） A．替代反应的形成 B．替代消退 C．反应抑制 D．反应抑制的解除 我的答案：D 得分：3分  18、（ ）是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。（3 分） A．小学三年级 B．小学四年级 C．小学五年级 D．小学六年级 我的答案：B 得分：3分  19、当学生听到上课铃声后便迅速安静坐好，这种行为属于（ ）。（3 分） A．应答性行为 B．操作性行为 C．定向反射行为 D．先天反射行为 我的答案：A 得分：3分  20、根据弗洛伊德的人格发展理论，儿童的恋父情结、恋母情结易发生于（ ）。（3 分） A．口唇期 B．崇拜性器官期 C．潜伏期 D．生殖器期 我的答案：B 得分：3分  判断题  21、具体形象是贯穿整个幼儿期认识活动的一个主要特征。（3 分） 正确 错误 我的答案：正确 得分：3分  22、华生的实验第一次将巴甫洛夫的条件反射法用于儿童心理的研究，这是个成功的开创，但其研究中对阿尔伯特的身心有一定的伤害，因此共实验在心理学研究史上在很大的争议。在某种程度上，华生违反了儿童发展心理学研究