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初中几何题解题技巧 在小学阶段，我们学过许多关于几何图形面积计算的知识。 在计算几何图形面积时，除了能正确运用面积计算公式外，还需要掌握一定的解题技巧。 一、割补法 割补法是指将一些不规则的、 分散的几何图形经过分割、 移补，拼成一个规则的几何图形，从而求出面积的方法。 例 1 如图 1，已知正方形的边长是 6 厘米，求阴影部分的面积。 分析与解：如图 2 所示，连接正方形的对角线， 可以将阴影 I 分割成 I1 和 I2 两部分，然后将阴影 I1 移至空白 I1 处′，将阴影 I2 移至空白 I2 ′，这样阴影部分处 就拼成了一个等腰直角三角形。 要求阴影部分的面积， 只要求出这个等腰直角三角形的面积即可，列式为： 6×6÷2＝18（平方厘米）。 练一练 1：如图 3，已知 AB＝ BC＝ 4 厘米，求阴影部分的面积。 二、平移法 平移法是指把一些不规则的几何图形沿水平或垂直方向移动， 拼成一个规则的几何图形，从而求出面积的方法。 例 2 如图 4，已知长方形的长是 12 厘米，宽是 6 厘米，求阴影部分的面积。 分析与解：如图 5 所示，连结长方形两条长的中点， 把阴影部分分成左右两部分，然后把左边的阴影部分向右平移至空白处， 这样阴影部分就转化成了一个边长为 6 厘米的正方形。 要求阴影部分的面积， 只要求出这个正方形的面积， 列式为： 6×6＝ 36（平方厘米）。 练一练 2： 如图 6，求阴影部分的面积（单位：分米）。 三、旋转法 旋转法是指把一些几何图形绕某一点沿顺时针 （或逆时针）方向转动一定的角度，使分散的、不规则的几何图形合并成一个规则的几何图形， 从而求出面积的方法。 3 如图 7，已知 ABC是等腰直角三角形， 斜边 AB＝20 厘米，D 是 AB 的中点，扇形 DAE和 DBF都是圆的，求阴影部分的面积。 分析与解：如图 8 所示，把扇形 DBF绕 D 点沿顺时针方向旋转 180°后，扇 DBF与扇形 DAE就合并成了一个半径为 10 厘米的半圆，两个空白三角形也合并成了一个直角边为 10 厘米的等腰直角三角形，要求阴影部分的面积，只要用 半圆的面积减去空白部分的面积即可， 列式为： 3.14 ×（ 20÷2）2÷2－（20÷2）2÷2 ＝ 107（平方厘米）。 练一练 3： 如图 9，在直角三角形 ABC中有一个正方形 BDEF，E 点正好落在直角三角形的斜边 AC 上，已知 AE＝8 厘米， EC＝ 12 厘米，求图中阴影部分的面积。 四、等分法 等分法是指把一个几何图形平均分成若干个完全相同的小图形， 然后根据大图形与小图形面积之间的倍数关系进行求解的方法。 4 如图 10，三角形 ABC的面积是 48 平方分米，点 D、E、F 与 G、H、I分别是三角形 ABC与三角形 DEF各边的中点。求阴影部分的面积。 分析与解：通过作辅助线，可以将三角形 ABC平均分成 16 个完全一样的小三角形（如图 11 所示），阴影部分为其中 3 个小三角形，即阴影部分的面积占三角形 ABC的面积的。阴影部分的面积为： 48×＝ 9（平方分米）。 练一练 4： 如图 12 所示，长方形 ABCD的长是 10 厘米，宽是 6 厘米， E、 F 分别是 AB 和 AD 的中点，求阴影部分的面积。 五、轴对称法 轴对称法是指根据轴对称图形的特点，在原图上再构造一个完全相同的图 形，使原图的面积扩大 2 倍，然后通过计算新图形的面积来求出原图面积的方法。 5 如图 13，在扇形 OAB 中， OA、 OB 的长均为 6 厘米， ∠AOB＝45°，求阴影部分的面积。 分析与解：如图 14 所示，根据轴对称图形的特点，以 OB 边所在的直线为对称轴，作一个与扇形 OAB完全一样的扇形 OA′B，这样两个扇形就组成了一个 圆。阴影部分的面积就相当于用圆的面积减去等腰直角三角形 AOA′的面积，然后再除以 2，列式为：（ 3.14 ×62－×6×6÷2）÷2＝5.13（平方厘米）。 练一练 5： 如图 15 所示，已知等腰直角三角形 ABC的斜边 AC长是 8 厘米，求这个三角形的面积。 六、整体分析法 整体分析法是指不注重对问题局部细节的考虑， 而着眼于把局部放在一个整体中，通过观察、分析，寻求局部与整体之间的联系， 从而找到解决问题的方法。 例 6 如图 16，已知大圆的直径是 20 厘米，求阴影部分的面积。 分析与解：通过仔细观察图形，我们可以发现：在大圆中，与阴影 Ⅰ、阴影 Ⅱ 、阴影Ⅲ 面积相等的图形均有 4 个，其中阴影 1 个，空白 3 个。要求阴影部分的面积，就相当于把大圆的面积平均分成 4 份，求其中一份的面积，列式为：3.14 × （ 20÷2） 2÷4＝78.5（平方厘米）。 练一练 6： 如图 17