《牛和鹅》教学设计范文（精选4篇）.docVIP

《牛和鹅》教学设计范文（精选4篇） 《牛和鹅》教学设计1 教学目标 知识与能力 使学生能正确流利地朗读课文 过程与方法 通过细致的文本阅读，帮助学生感悟课文内容，学习抓住关键句揣摩人物心情及心理活动。 情感、态度与价值观 引导学生理解课文所蕴含的深刻道理，学会从不同角度看待事物，分析问题、处理问题。 教学重点：抓住关键句揣摩人物心情及心理。 教学难点：引导学生通过阅读课文，理解课文，最后领略到换个角度看问题，所得的结果不一样这个道理。 教学准备：重点段落、句子分析的多媒体课件 教学设计： 一、 情景导入 出示牛和鹅的图片，学生回顾课文主要内容 二、 研读课本 1、让学生根据课文的主要内容提出疑问。（作者为什么怕鹅？为什么又不怕了？怕鹅的表现？）围绕学生提出的问题进行学习。 2、首先来解决作者为什么怕鹅，怕鹅的表现，这两个问题。（阅读文章1—4自然段，边读边画，说说） 3、后来作者改变了自己的看法，学生认真读5—11自然段，在小组内说说到底什么事让作者改变了想法。（生读书，教师巡视指导，小组内互说） 小组派代表发言，教师课件出示：孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上我，“吭，吭”