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《班主任工作漫谈》读后感想读书体会 《班主任工作漫谈》读后感想读书体会 我怀着对魏书生的敬佩，拜读了他写的《班主任工作漫谈》 ，对 魏老师的班主任艺术真是佩服得很， 尤其是他所倡导的 “事事有人干，人人有事干，事事有时干，时时有事干”的经典理论，让我大开眼界，豁然开朗。 我特别感兴趣的是《班主任工作漫谈》一书中“如何科学管理 班级”这一章节，他的众多作法让人不自觉地会说“真有招！ ”如何 科学管理班级的，制定一定的班规班法，如犯了错误，按班规班法第 几条处理，这时如何处理班主任说了不算， 当然其中班规班法的制定 是通过全体同学讨论产生的。 而且班规治定很细，细到用时间去计算； 班规的治定全面， 涉及到班级生活的各个方面。 反正魏老师的招特别 多，比如，学生犯错误，他让学生写说明书、让学生唱歌、还有记录 在那里等以后让他们罚做好事的等等。 这种种作法现在看来， 还是很 有效的。我现在也学着用这样的方法， 罚犯错误的学生代替值日生扫 地，为班级同学送餐盘等等，受到了一定的效果。 魏书生把对学生进行思想品德教育，培养学生自我教育能力，称之为科学管理班集体。 魏书生当两个班的班主任， 又有一半多的时间外出讲学、参加会议，而他的班级却井然有序， 各方面都非常出色。 在他教的班级中， 制定的法规就有３０多项， 语文教学中的３４件事都精心地按时空顺序做了周到的安排， 在班级里做到了“事事有人管