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留守儿童结对帮扶制度 德惠市边岗乡中心小学 留守儿童结对帮扶制度 为了切实关爱留守儿童，真正做到“服务儿童、服务家长、 服务社会”，落实人本理念，为校区内留守儿童健康、快乐、全 面成长提供教育保障， 使教师在实际行动中充分发挥光和热， 有 效解决留守儿童的教育问题。现结合我校实际，特制定本制度。 一、 结对帮扶的对象 以留守儿童为帮扶对象，特别是学习较差、性格 缺陷、心理障碍、行为偏极、安全隐患较严重的留守 儿童。 二、结对帮扶的目标和原则 结对帮扶要切实做到“四个一” 。即：每一名教师至少有一 名留守儿童作为结对帮扶的对象； 教师每月至少与帮扶的对象谈 — 2 — 心一次； 教师每学期至少上门看望留守儿童一次； 教师每年至少 给留守儿童送温暖一次。按照因人而异、注重实效的原则，形式 多样地开展教职工与留守儿童的结对帮扶活动， 促进留守儿童身 心健康发展。 三、结对帮扶工作的内容 ( 一) 宣传《义务教育法》等保护少年儿童权益的法律法规， 增强留守儿童监护人的法律意识教育留守儿童运用法律武器维 护自身的合法权益。 （二）对留守儿童中的学困生，责任教师要优先辅导，具体 分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容 和阶段性效果。 每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手， 教 师要对结对帮扶效果进行定期检查。 （三）对留守儿童中的贫困生，学校优先照顾，对他们“多 看一眼，