（新教材）【鲁科版】20版必修一5.2（物理）模板.pptVIP

5.实验结论： (1)对同一物体，当物体的质量不变时，物体的加速度与所受力成正比。 (2)对不同物体，当力不变时，物体的加速度与质量成反比。 * x 2020-11-24 　【思考·讨论】 　在研究加速度与质量的关系时，为什么不作a-M图 像，而是作a- 图像？ (科学思维) 提示：因为a-M图像的图线不是线性关系，不容易判断 二者之间遵循的规律，转化为a- 图像后，二者之间 转化为线性关系，使物理量之间的关系更直观。 * x 2020-11-24 【误差分析】 1.实验原理不完善造成系统误差： (1)产生原因： 实验中用钩码的重力代替小车受到的拉力(实际上小车受到的拉力要小于钩码的重力)，存在系统误差。 * x 2020-11-24 (2)钩码质量对误差大小的影响： ①定量分析： (说明：此分析可结合下一节内容理解) * x 2020-11-24 设小车的质量为M，钩码的质量为m，将二者一起运动时的加速度设为a，以小车和钩码为研究对象，将它们看作一个整体，根据实验结论可得mg=(m+M)a * x 2020-11-24 以小车为研究对象，设细线上的拉力为T，则 T=Ma 联立解得 只有当m?M时，T≈mg * x 2020-11-24 ②定性分析：钩码的质量越接近小车的质量，误差就越大；反之，钩码的质量越小于小车的质量，误差就越小。 * x 2020-11-24