教师素质提升综合项目工程实施专项方案.docxVIP

“ 老师素质提升工程”实施方案? 新基础教育课程改革，老师面正确是新课程、新教材、新教法，无庸置疑，老师是课程改革落实者，课程改革主导者，课程改革关键。这就需要老师不仅要含有高尚职业道德，优异教学理念，精深教育专业知识，而且还必需含有系统扎实学科专业知识和广博跨学科综合交叉知识。所以，高素质老师队伍，是提升教书育人质量确保，是全方面推进素质教育确保，是我校创办齐鲁名校、争创省级规范化学校确保。为培养一批省、市、县不一样层次师德高尚、业务清湛、教育教学能力和水平突出优异骨干老师、学科带头人和名老师，特制订《洛川县中学老师素质提升工程实施方案》? ??一、指导思想????以习近平总书记提出习近平同志提出“中国特色、世界水平现代教育”理论、“以德树人”关键思想为指导，落实“让更多孩子接收愈加好教育”理念，遵照“全员提升、分级达标”标准，坚持“以人为本，以质量求生存、以特色谋发展”办学方针，奉行“一切从实际出发，一切服务于学生”教学思想，使老师在教育理念、师德修养、业务素质、教学水平等方面得到全方面提升，让学校成为老师素质提升主阵地，成为老师成长沃土，努力构建学习型校园，使老师学习工作化，工作学习化，全方面实施新课程改革，全方面推进素质教育，全方面提升教育教学质量。 ????二、关键内容、方法和方法? ???（一）强化理论学习，更新教育观念，为教育教学改革奠定思想基础。????1、认真学习《国务院相关基础教育改革和发展决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》、《理论和实践学习材料汇编》、素质教育观念、新课程标准理念、教育政策法规等现代教育教学理论和思想。使广大老师充足认识到只有不停学习，不停汲取新教育教学理论，才能有利于本身素质提升，才能有利于自己思辨能力，才能更充足地适应新课改，使学习成为终生需求。? ???2、教育含有科学性，老师只有遵照教育规律，才能把教育教学搞好。为此，老师必需掌握科学基础理论，在教育科学理论指导下从事教育实践，作为中学老师，关键应该掌握教育学、心理学，各科教材教法，了解新课标，把握教育改革脉搏，以新课改崭新理念来武装自己头脑，将新课改理念转化为自己具体教学行为，进而形成在新教育观念下教学风格。? ??? 3、实施学校、教研组、备课组集体学习和个人自学相结合学习方法，采取请进来、走出去措施；每个月举行一次老师论坛，成立《青年老师理论研究会》，每七天一下午为年级组理论学习时间。开展骨干老师及名师讲座等。对于多种形式学习，学校和年级组定时进行检验，期末评出理论学习主动分子，在评定中加记0.5分，无故不参与扣0.5分。???? （二）增强师德意识，提升师德修养，努力提升老师职业道德素质。? ? ??1、加强职业道德教育。①要加强热爱教育事业、献身教育事业教育，敬业爱岗，淡泊名利，无私奉献，在平凡教育岗位上成就事业，实现人生价值。②要加强老师严于律己、以身作则、为人师表教育，使老师言语和行动堪称学生表率。③要加强热爱学生、服务学生教育，关心珍惜学生，平等地对待每一个学生，使每一个学生，在老师关爱下全部得到健康地发展。真正表现一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。? ? ??2、大力提倡六种意识：育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、自我调控意识、不停学习意识，努力优化集体舆论，营造“团结协作、进取向上、干事创业、争创一流”工作气氛，树立良好风气，凝聚浩然正气，鼓足高昂士气，焕发蓬勃朝气，塑造师德标兵，培养良好教风。? ? ??3、教育采取会议教育、学习教育和活动教育形式，采取集体教育和自我教育相结合方法，每七天召开一次全体老师会，形成例会制度，开展师德教风优异个人或师德标兵评选活动，举行“走青春路、做育花人”演讲比赛。主动开展家长评教评校，学生评教等活动，建立校长热线电话，听取社会心声，评议结果纳入老师思品考评，以评议促养成。?? ?（三）加强进修，不停提升文化学历层次，努力营造学习型校园气氛。? ?? ?老师工作是知识性、专业性很强工作。在知识更新迅猛、信息量剧今天，一次性师范教育早已不能满足终生工作需要，专科学历不再是初中老师理想学历，老师需不停学习、充电，不停更新知识，丰富知识，提升文化层次，才能适应教育发展和本身工作需要。????1、主动激励老师进修学习。45岁以下专任老师经过自学、函授、离职学习等形式实现学历达标。学校激励青年老师有计划地对口进修，并主动发明条件，支持老师进修学习。? ?? ?2、努力培养复合型老师，做到一专多能，胜任一门必修课，能开几门选修课，并能指导学生开展综合实践课活动。? ??? 3、激励并选派老师参与国家、省、市组织骨干老师培训。主动联络省、市级培训部门，搭车培训或专门办班培训，