中（小）学教师的资格考试《教育重点学习的知识及能力》的全真模拟考试试卷试题附解析.doc

? 题 ? ? ? ? . ? 答 ? ? ? ? 证 ? 考 ? 准 ? 准 . ? ? ? ? ? ? ? ? 不 ? ? ? ? ? ? . . ? ? 内 ? ? ? ? ? ? ? 线 ? ? ? ? ? ? ? 封 县 ? 区 ? （ ? ? . ? ? ? 密 ? ? ?  2020 年中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟 考试试题 附解析 注意事项： 1、考试时间： 120 分钟，本卷满分为 150 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分） 1、良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（ ）。 效度 难度 C.区分度 D.信度 2、校本课程开发的理念是（ ）。 A、以学生为本 B、以学校为本 C、以知识为本 D、以成绩为本 3、在一次心理学知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正 确的是（ ）。 比特 组块 字节 词组 4、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行 为的是（ ）。 A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、成就内驱力 5、教师不仅掌握了所教学科的定理法则， 而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系， 这主要体现了李老师的哪种教学能力？（ ）。 教学监控能力 教学操作能力 C.教学认知能力  教学反思能力 6、在现代学制的发展过程中，西欧 19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（ ）。 衔接且对应 衔接但不对应 不衔接也不对应 不衔接但对应 7、以下不属于范例教学基本特征的是（ ）。 基本性 基础性 有效性 范例性 8、有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能 ?（ ）。 政治功能 经济功能 文化功能 生态功能 9、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。 A. 班级活动 B. 文学艺术活动 C. 群众性活动 D. 社会公益活动 10、为了更好地因材施教 , 新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试 , 初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（ ）。 A、形成性评价 B、诊断性评价 C、总结性评价 D、相对性评价 11、根据斯金纳的观点，人的膝跳反射属于（ ）。 A．应答性行为 B．操作性行为 C．联结过程 D．观察学习 12、在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论很热烈， 共提出了下列四种见解，其中正确的是（ ） 。 生理自我阶段 心理自我阶段 社会自我阶段 经验自我阶段 13、流程图和模式图属于（ ）。 第 1 页 共 5 页 精细加工策略 组织策略 复述策略 基本策略 14、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育 方法是（ ）。 说服教育法 个人修养法 环境陶冶法 品德评价法 15、高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（ ）学分。 A、 116 B、 114 C、 36 D、 24 16、在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论很热烈， 共提出了下列四种见解，其中正确的是（ ）。 生理自我阶段 心理自我阶段 社会自我阶段 经验自我阶段 17、在学习的过程中，学习者针对所学内容画出系统结构图，这种学习策略属于（ ）。A．元认知策略 B．精细加工策略 C．复述策略 D．组织策略 18、陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为 （ ）。 A、学科课程 B、综合课程 C、活动课程 D、隐性课程 19、提出普及初等教育的要求在（ ）。 A、第一次工业革命后 B、第二次工业革命后 C、第三次工业革命后 D、信息革命后 20、上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我到底是谁？”“我将来做什么呢？”这类 问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段？（ ）  亲密对孤独 勤奋对自卑 同一性对角色混乱 信任对不信任 21、社会学派教育目的论的代表人物是（ ）。 A．卢梭 B．凯兴斯坦纳 C．涂尔干 D．沛西能 二、辨析题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分） 1、讲授法是注入式的教学法。 2、空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。 3、正强化可以增强反应频率，负强化可以降低反应频率。 4、学习动机与学习效果成正比。 三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分) 1、简述班集体形成的条件。 第 2 页 共 5 页 “这是诗？我也能写诗？” 没想到