部编人教版八年级语文上册第三单元第10课《短文两篇--记承天寺夜游》教案.docxVIP

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2020-11-24 发布于天津
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部编人教版八年级语文上册第三单元第10课《短文两篇--记承天寺夜游》教案.docx

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第第页共页记承天寺夜游教学设计设计意图记承天寺夜游写于苏轼被贬黄州期间全文仅八十五字然而这区区八十五字不仅描绘了空明澄澈的月色更传达了苏轼刹那间涌起的复杂而微妙的情感解衣欲睡之时月色不邀而至那份快乐强烈得难以自抑于是他率性而欣然起行在念无与为乐者沉思后他遂兴致勃勃地至承天寺寻张怀民人生难得一知己怀民亦未寝一个亦字道出了知己间心有灵犀一点通的欣喜于是二人相与步于中庭开启了那夜悠闲自得的月下之旅从而诞生了千古写月名句庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也以及沉醉美景后恍然大悟的发现的欣喜与审美快感文末

第第 PAGE #页/共5页记承天寺夜游》教学设计【设计意图】《记承天寺夜游》写于苏轼被贬黄州期间 ||，全文仅八十五字 ||。然而这区区八十五字不仅描绘了空明澄澈的月色 ||，更传达了苏轼刹那间涌起的复杂而微妙的情感：解衣欲睡之时 ||，月色不邀而至 ||，那份快乐强烈得难以自抑 ||，于是他率性而“欣然起行” ；在“念无与为乐者”沉思后 ||，他“遂”兴致勃勃地“至承天寺寻张怀民” ；人生难得一知己 ||，“怀民亦未寝” ||，一个“亦”字道出了知己间心有灵犀一点通的欣喜；于是二人“相与步于中庭”开启了那夜悠闲自得的月下之旅 ||，从而诞生了千古写月名句“庭下如积水空明