小学-语文-人教部编版-dtnl.docVIP

龚庄小学电子备课教案 课题 d t n l 第（ 1 ）课时 课 时 教 学 目 标 知识目标：学会d t n l 4个声母，读准音，认清形， 能力目标：正确书写d t n l 4个声母。 情感目标：培养学生想象和创新力 教学重点 d t n l 4个声母拼读 教学难点 正确书写d t n l 4个声母 教学方法 比较 观察 教学手段 多媒体 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 一、 复习检查 二、 揭示新课内容 抽读字母卡片。 1、 引导看情境图。学生说说图意。 2、 小结图意，听语境歌。 看卡片，说说哪些是单韵母，哪些是声母。 学语境歌。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 三、 教学声母d 和t 四、 教学d t 和a e i u 相拼的音节 1、 教学d （1） 看座钟笔筒，引出d 。 （2） 教师范读三遍，讲述发音方法。 （3） 教学d 的写法。把b和d进行比较。编顺口溜记字形。指导笔顺。 2、 教学 t （1） 看模特儿图，引出t 。 （2） 教师范读三遍，讲述发音方法。 （3） 教学 t的写法。编顺口溜记字形。指导笔顺。 （4）教师范写，教师注意纠正读错的音。 出示： da de di du ta te ti tu 按顺序读，点名读。 领读、齐读、指名读。 学生在书上描红。 领读、齐读、指名读。 学生在书上描红 指名拼读， 学生自由试读，标出感到困难的音节 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 五、巩固练习 1、 指读d t 。 2、 做找字游戏。 3、 指名读音节。 板书设计 d t n l d t n l在四线格中的书写 教学反思 备课教师： _____________ 龚庄小学电子备课教案 课题 d t n l 第（ 2 ）课时 课 时 教 学 目 标 知识目标：学习d t n l 与单韵母组成的音节及四声。 能力目标：学习带调拼读音节。 情感目标：培养学生提高拼读速度 教学重点 拼读d t n l 与单韵母组成的音节 教学难点 认清字形，区别b 和d 的字形。 教学方法 讲解 比较 教学手段 多媒体 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 一、 复习检查 二、 教学声母n l 抽读字母卡。 教学声母n 1、 读音。 （1） 出示哪吒出关图 （2） 出示n ，告诉学生，这个字母和哪吒的“哪”读音有些相似。 （3） 教师范读。 接读顺口溜。 说说图上画的是谁在干什么？ 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 三、 教学n l和a e i相拼的音节 （4） 讲述发音方法。 （5） 教师再次范读，学生体会。 2、 字形及书写 （1） 谁来说说，你用什么办法来记住n 。顺口溜：一个门洞n n n。 （2）点名书写，学生评价。 教学声母l 1、 读音。方法与教学步骤与n 相似。 2、 字形及书写。方法同上。 出示：（略） 3、 要求学生用支架法练习拼读。 4、 出示：na ne ni la le li 领读、齐读、指名读。 自学书写方法。 学生在书上描红 顺口溜：一跟小棒l l l。 学生自由拼读。指名逐个拼读。 自由练习拼读，指名按顺序拼读，打乱顺序拼读。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 四、看图拼读带调音节 （1） 出示吹笛子图。说说图上画了谁？他在干什么？ 引导用di的四声组词。 （2）依次出示其他图，教法同前。 将图和带调音节对应起来。 小朋友赶猪时，口里会发出什么声音？ 小汽车喇叭是怎样鸣叫的？拖拉机行进时，会发出什么声音？ 出示四声，学生轻声练读，指名读。 指名拼读。 生回答闹钟走动时，会发出什么 样的声音 引导连线。 板书设计 d t n l d t n l与单韵母相拼的音节。 教学反思 备课教师： _____________