小学-体育-人教版-三年级第一周教案.doc

课 时 计 划 三 年级 班 学生 第 一 周 第 2 节 本课教材 队列练习 长江黄河 课的 类型 新授课 教 学 目 标 1、学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握蛇形走的技术动作，队列练习比较整齐。 2、学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。 3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识。 重点与 难 点 重点 难点：一路纵队按蛇形线路行进，转弯位置准确、间距适宜。 课的 顺序 时间 分配 教 学 内 容 组织 教法 学法 与要求 教师指导 学生活动 一 二 4′ 4′ 课堂常规 1 体委整队，师生问好， 2 宣布课的内容和要求。 准备活动 1队列 原地转发 2徒手操 注意力集中，做到，快，静，齐 教法： 1讲解示范 2师生共同完成徒手操 要求： 动作一致 大方自然 组织： 学生四列横队 组织： 体操队形 学生认真听讲注意观察 听从指挥注意力集中 学生充分活动各关节 课的 顺序 时间 分配 教 学 内 容 组织 教法 学法 与要求 教师指导 学生活动 三 四 五 15′ 15′ 2′ 队列练习 蛇形走 长江黄河 集合 放松 小结 组织：分组练习 教法： 讲解示范 教师领做 教师喊口令 提示转弯、间距 要求：转弯位置准确、间距适宜 组织：二路纵队 教法： 讲解示范 学生练习 讲解小结 要求：注意安全 组织：自由站立 要求： 气氛活跃 尽量放松 学法： 听 看 观察 随老师模仿练习 自主练习 分组展示 学法： 听 看 学生练习1-2次 比赛 学法： 师生共同完成 教具 准备 预计 生理 负荷 课后 记载 学生能按要求完成本课任务 备课日期： 年 月 日 体育组长签字： 课 时 计 划 三 年级 班 学生 第 一 周 第 3 节 本课教材 站立式起跑 迎面接力 课的 类型 新授课 教 学 目 标 1.学会站立式起跑的方法，让学生知道，快速跑要前脚掌着地，要跑的轻松自然。 2.学会快速跑的动作技术，培养跑的正确姿势，发展快速奔跑的能力。 3.学会与他人合作，克服困难，培养团结协作的精神。 重点与 难 点 重点：“预备”时，重心前移 难点：“跑”时反应迅速，起动要快 课的 顺序 时间 分配 教 学 内 容 组织 教法 学法 与要求 教师指导 学生活动 一 二 4’ 4’ 课堂常规 1 体委整队，师生问好， 2 宣布课的内容和要求。 准备活动 1队列 原地转发 2徒手操 注意力集中，做到，快，静，齐 教法： 1讲解示范 2师生共同完成徒手操 要求： 动作一致 大方自然 组织： 学生四列横队 组织： 体操队形 学生认真听讲注意观察 听从指挥注意力集中 学生充分活动各关节 课的 顺序 时间 分配 教 学 内 容 组织 教法 学法 与要求 教师指导 学生活动 三 四 五 15′ 14′ 3′ 站立式起跑 迎面接力 集合 放松 小结 组织：四路纵队 教法： 1）原地站立身体前倾顺势跑出 2）讲解示范 3）及时提示和帮助 4）)以组为单位，在起跑线后做站立式起跑“各就位”口令的起跑预备姿势练习。 5）以组为单位，在起跑线后站好，听口令后做站立式起跑练习(跑出3～5米)。 要求：练习时不得踩线，抢跑 组织：两路纵队 教法： 1）讲解示范 2）学生练习 3）讲解小结 要求：动作连贯 组织：自由站立 要求： 1）气氛活跃 2）尽量放松 学法： 1）听 看 2）观察、模仿教师动作 3）原地站立身体前倾顺势跑出（以组为单位）20米—30米 4) 观察、模仿教师动作 5）集体练习站立式起跑（先原地，后听口令跑出练习） 6）看看谁的反应快（让距离进行比赛，以组为单位） 学法： 1)听 看 2)原地练习 比赛 学法： 师生共同完成 教具 准备 预计 生理 负荷 课后 记载 学生在练习中，重心前移不够。 备课日期： 年 月 日 体育组长签字：