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教师对标学习心得体会范文 上周五我有幸参加 XX街小学第 12 届“打造高效课堂系列活动”，听张建中老师讲授《搭船的鸟》 ，让我受益匪浅，对如何打造高效课堂有了进一步的理解。 张建中老师上课之前先跟同学们进行了亲切的交流，在聊天的过程中打消了孩子们恐惧紧张的心理，为轻松愉快的课堂氛围打下了基础。 首先，张老师先让同学们自由读课文，读完了以后找同学来读，对于学生读的不太标准的地方进行正音和停顿指导。就一直这样反复练习，直到学生们能正确流利地把课文读下来。读完课文以后，张老师问同学们学到了什么，有的同学说不出来，张老师进行了点拨和指导，让同学们学会了把自己学到的知识讲出来，锻炼了学生的表达能力。 然后，张老师给同学们提了一个问题，搭船的鸟中的“搭”是什么意思，刚开始同学们都不太理解，于是张老师 就把“搭”三种意思写到了黑板上： 1. 搭建， 2. 说，3. 乘坐。让学生们联系上下文自己选择正确的选项，这样一来，学生 们有了可选项，再联系上下文就很容易得出正确选项。然后张老师又问蓑衣中的“蓑”是什么意思，很多同学也说不出来，然后张老师提示同学们当时是一个下雨天，下雨天穿什 么衣服呢 ?同学们一下子就想到了雨衣。下一个字是“橹” ，同学们大概可以说出是使船前进的工具，但是具体意思说不 出来，这时候张老师让学生拿出字典明确字义。学生在查了字典以后对“蓑”和“橹”就有了明确的认识，对课文内容