测量平差专业课程设计方案报告.docxVIP

东南大学交通学院 测量平差课程设计汇报 设计题目： 专　　业： 测绘工程专业 班　　级： 学　　号： 姓　　名： 指导老师： 日　　期：  目录 1. 课程设计目标 2 2. 课程设计任务 2 3. 课程设计关键和基础要求 2 4. 课程设计具体要求 2 5. 课程设计案例及分析 3 6. 课程设计展示结果 10 7. 课程设计源代码 12 8. 课程设计心得体会 17  1、课程设计目标 误差理论和测量平差是一门理论和实践并重课程，其课程设计是测量数据处理理论学习一个关键实践步骤，它是在我们学习了专业基础课“误差理论和测量平差基础”课程后进行一门实践课程。其目标是增强我们对误差理论和测量平差基础理论了解，牢靠掌握测量平差基础原理和基础公式，熟悉测量数据处理基础技能和计算方法，灵活正确地应用于处理各类数据处理实际问题，并能用所学计算机理论知识，编制简单计算程序。 2、课程设计任务 （1）该课课程设计安排在理论学习结束以后进行，关键是平面控制网和高程控制网严密平差。 （2）经过课程设计，培养学生利用本课程基础理论知识和技能，分析和处理本课程范围内实际工程问题能力，加深对课程理论了解和应用。 (3）在指导老师指导下，要求每个学生独立完成本课程设计全部内容。 3、课程设计关键和基础要求 课程设计要求每一个学生必需遵守课程设计具体项目标要求，独立完成设计内容，并上交设计汇报。在学习知识、培养能力过程中，树立严谨、求实、勤奋、进取良好学风。课程设计前学生应认真复习教材相关内容和《测量平差》课程设计指导书，务必搞清基础概念和此次课程设计目标、要求及应注意事项，以确保保质保量按时完成设计任务。 此次课程设计关键是培养我们正确应用公式、综合分析和处理问题能力，和计算机编程能力。另外它要求我们完成1－2个综合性结合生产实践题目，如现在生产实践中常常见到水准网严密平差及精度评定，边角网（导线）严密平差及精度评定等。 4、课程设计具体设计项目内容 总体思绪：现有等级水准网全部观察数据及网型、起算数据。要求对该水准网，分别用条件、间接两种方法进行严密平差，并进行平差模型正确性检验。 水准网条件平差： ①列条件平差值方程、更正数条件方程、法方程； ②利用自编计算程序解算基础方程，求出观察值平差值、待定点高程平差值； ③评定观察值平差值精度和高程平差值精度。 ④进行平差模型正确性假设检验。 水准网间接平差： ①列观察值平差值方程、误差方程、法方程； ②利用自编计算程序解算基础方程，求出观察值平差值、待定点高程平差值； ③评定观察值平差值精度和高程平差值精度。 ④进行平差模型正确性假设检验。 平面控制网（导线网）严密平差及精度评定 总体思绪：现有等级导线网全部观察数据及网型、起算数据。要求对该导线网，用间接进行严密平差，并进行平差模型正确性检验。 汇报编写 对手工解算控制网进行程序验证，编写课程设计汇报。汇报应包含起算数据、控制网图形、平差结果、精度指标，点位误差椭圆图等。结果应以表格形式给出，封面统一格式见附录。 5. 课程设计案例及分析 图所表示水准网，A、B两点为高程已知，各观察高差及路线长度如表1。 已知数据 表1 高差观察值(m) 对应线路长度(km) 已知点高程（m） h1 = 1.359 h2 = 2.009 h3 = 0.363 h4 =-0.640 h5 = 0.657 h6 = 1.000 h7 = 1.650 1 1 2 2 1 1 2 H1= 35.000 H2= 36.000 要求：按条件和间接平差法分别求： 待定点高程平差值； 待定点高程中误差； p2和p3点之间平差后高差值中误差； 平差模型正确性检验（四等水准测量每公里高差观察中误差为±5毫米）。 5.1 水准网条件平差 求平差值、 列条件方程： 由题意可知：n=7，t=4，r=n-t=3.观察方程为 线性化得条件方程： 其中系数阵A=，W= 组建法方程： 令1km观察高差为单位权观察，即，又。即 ，且法方程为，其中： ，由此可得法方程： 解算法方程 由矩阵运算程序可得 .4 计算更正