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精品文档（可编辑） 值得下载 关于小学语文课堂生成性教学有效性的研究 摘要：生成性教学是一种很重要的教学方式，体现在教学的各个方面，它是一种灵活性极强的动态化的教学方式，旨在提高教学无论是形式、内容还是手段上的灵活性，让整个教学课堂真正互动起来。小学语文的教学是启蒙学生思维和情感的重要教学内容之一，语文的教学没有固定的教学模式，而是要根据具体的教学过程选择合适的教学方法。那么生成性教学就显得尤为重要了，提高语文教学过程中生成教学的有效性是很重要的，这在很大程度上决定了语文教学的成败，也关系到学生以后的学习和生活。 关键词：小学；语文；生成性；互动；感悟 中图分类号：G622.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0127-02 一、生成性教学的内涵和意义 1.生成性教学是生成性思维视角下的教学形态。生成性教学体现在教学活动的各个层面，按照教学活动过程可以将生成大致分为教学目标的生成、教学内容的生成和教学过程的生成三大类。由于教学目标的生成是在活动中形成的，因此在具体的教学过程中需要教师宏观把握这样的目标，并根据教学实际随时调整教学的方式或者教学内容。教学内容的生成具有一定的随机性和灵活性，因此在教学中要恰当运用互动性的教学方法，必须以对话的理念贯穿始终，不断让教学手段服从教学现状，以此来提高教学的效果。 2.生成性教学体