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- 2020-11-27 发布于天津
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爱学生就要严格要求学尚连贞
俗话说得好:严师出高徒。“教不严,师之惰”。严是有标准的 严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、 智、体、美等方面的全面发展的。严格要求不等于惩罚学生,应该做 到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱 之,而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以 爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。
今年我带一年级的语文。对于习惯于教高段的我来说,刚开始 接触一年级的学生的确不习惯。最开始,我经常批评他们,时不时被 他们气得大吼,有时也会惩罚他们。结果孩子们对我的严格非常害怕, 看我的眼神充满了敬畏, 可是该犯的错误一点也没减少。 我发现这样 不对,不利于师生感情的交流,也不利于孩子们的成长,更不利于他 们学习习惯的养成。 于是我改变教育方法, 首先通过激励的方法培养 他们对学校生活的热爱和对学习的向往,然后通过举事例,讲道理, 在恰当的时机进行说服教育。 在班级制定规范, 要求全体学生严格遵 守,如果有学生犯了错误, 先请全体学生一起评价,说一说他为什么 错,该怎么改?让学生换位思考,从中体验得失,自己汲取教训。渐 渐的,孩子们懂事了,班风学风加强了。听家长说: “赵老师,我家 孩子又怕你,又喜欢你! ”还有的家长说:“赵老师,我喜欢你的教育 方法,即严格,又不泯灭他们的
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