人教版三年级上册美术教案三篇.docVIP

人教版三年级上册美术教案三篇 【导语】美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助!团包纸工 　　教学目标： 　　1．通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。 　　2．学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 　　3．引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。 　　重点难点： 　　1.是否发解掌握各种立体造型的构建方法及简单的构建原理。 　　2.能否熟练的运用”团”“包”的方法，制作一件立体的纸作品。 　　3.整个教学是否有利于培养学生对立体造型艺术的闪趣。 　　4.在美术教学中。如何利用不同的教学内容，激发学生的环保意识。 　　教具：多媒体 　　教学过程： 　　一、引导阶段 　　1、教师用课件展示艺术家创作的各种立体雕塑，并引导学生欣赏。 　　2、在欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片的同时，教师鼓励学生用自己的语言说说自己对大师作品的理解。 　　（学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。） 　　二、发展阶段 　　学生大胆想象，创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造型进行粘贴组合，采用”团”，”包”，的方法，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。 　　1、组织小组讨论，尝试，将皱纸揉，团，包丰各种造型的方法。 　　游戏：比一比，赛一赛，哪组团包的造型最多。 　　2、利用皱纸团包各种造型时，引导深长注重抓住各种物体的外形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。 　　3、利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。 　　4、学生在制作过程中，教师要巡回指导，对优秀作品要及时的表扬。 　　三、课后拓展 　　1.集体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品，展示在自己的班级或专用教室内。 　　2.学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品，再根据学生个人的喜好，用水粉色或丙烯颜料，将其涂上不同的颜色。 　　板书设计： 　　包团纸工各式各样的鞋 　　教学目标： 　　1、欣赏并发现各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。 　　2、通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。 　　3、培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。 　　重点难点： 　　1、运用各种材料制作不同造型的鞋子。 　　2、运用废旧材料美化教室的环境。 　　教具：多媒体 　　教学过程： 　　一、组织教学 　　检查学生用具准备情况 　　二、讲授新课 　　1、引导阶段 　　欣赏教师带来的各种鞋子，引导学生通过“看”，“想”，“说”，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分。 　　2、发展阶段 　　以小组为单位，在欣赏与联想的基础上，对各种不同造型，不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析，讨论。训练学生敏锐的造型感觉，采用大胆的表现形式，独立完成一双有趣的，用料独特的鞋子作品。 　　（1）以小组为单位,对各种不同材料的鞋子进行讨论，分析，提示学生仔细观察，大胆联想，找出根据各种材料制作鞋子，注重在质地，图形或色彩上产生不同效果。 　　（2）绘画制作鞋子时要注意鞋子的不同造型，制作效果的协调，鼓励学生制作出不同造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的图形，可以根据学生各自不同的感受，通过直觉进行大胆随意的创作。 　　三、学生制作，教师辅导 　　学生做作业时，教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法。使用彩色广告纸，彩泥里，可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的立体或半立体造型。 　　四、教学拓展 　　1、可以使用各种广告纸，旧画报，采用碎纸粘贴的形式，产生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面。 　　2、寻找各种不同颜色，图案的小布片，采用“剪”，“贴”，“缝”等方法，完成鞋子的创作。 　　3、用折纸制作立体的鞋子造型，再用水粉颜料添加花纹，颜色。 　　4、以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在废旧的纸板上，同时为版面确定主题，美化设计，进行展示，评比。 　　板书设计： 　　各式各样的鞋美丽的花 　　教学目标： 　　1、引导学生画五颜六色的花，并涂上自己喜欢的颜色。 　　2、培养学生对画画的喜爱之情。 　　重点难点： 　　如何通过观察，引导学生画五颜六色的花，并涂上自己喜欢的颜色 　　教具：多媒体 　　教学过程：