我读书我收获我快乐主题队会.doc.docx

四（ 2）队会材料： 我读书我收获我快乐 班主任：倪碧蓉 2009-3 活动目的： 1、通过少先队员读书活动的展示，使队员知道多读书好处多。 2、体会从书中获得知识的乐趣，提高阅读课外书籍的兴趣。 3、引导学生多读书，掌握本领成有用之才，建设祖国美好的未来。 活动准备：诗歌，小品，读后感，制作好相关课件。 活动形式：队会形式。 活动过程： 一、 1、中队长整队，由中队长宣布：全体起立，立正，向前看齐，各小队整 队”。（ 整完队就坐下） 2、 众小队队长向中队长报告人数：“报告中队长， XX小队应到XX人，实到XX 人，报告完毕…… 中队长则回应各小队长：“接受你的报告。” 3、 中队长向辅导员老师汇报报到人数，征询是否可以开始： “报告辅导员老师， 四二班中队应到 60人，实到 60 人，“我读书我收获我快乐主题队会”一切工作 准备就绪，是否可以开始。”辅导员：“接受你的报告，可以正式开始了。” 二、 中队长：全体起立，出旗，（奏《出旗曲》），敬礼； 三、 唱队歌；（ 唱好后）坐下。 四、 主持人合：“我读书我收获我快乐”主题队会现在开始。 甲： 从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。 乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了 a o e, 学会了读书写字 甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。 乙：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。 甲：自古以来，书本就是人类的好朋友。 乙：戏剧大师莎士比亚说过： “书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好 像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 甲：我还知道许多关于读书的名人名言： 乙：培根说：“知识就是力量”。 甲：歌德说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。” 乙：高尔基说： “读书越多，精神就愈健壮而勇敢。” 甲：杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。” 乙：孔子也说：“不学诗，无以言。” 甲：“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基的这句名言，形象地说明了书籍对推 动人类文明的作用，一个爱读书的人，必定是一个文化素质较高的人；一个爱读 书的民族，也必定是一个文化素质较高的民族。 乙：读书对我们是何等的重要！ 甲：请看表演《读书三句半》。 乙读书可以开阔我们的眼界，丰富我们的生活。 甲：读书可以增长知识，启迪智慧。 乙读书让我们悟出了真谛，提升了自我。 甲：现在请 我们讲述故事〈〈爱读书的林肯〉〉、〈〈匡衡凿壁借光〉〉。 乙：听了这些名人故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱可以说是如痴如 狂。我们也应该学习他们的读书精神。 甲：世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？ 乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。我们究竟要读什么样的书呢？ 甲：前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。现在，我们就请他们来 为我们做一个汇报吧！ 第一小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》 等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑 娘??…我们小队的同学特别喜欢看这一类书。 第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣 味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们 的学习兴趣。 第三小队：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看 的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。 如《红楼梦》、《三国演义》、《水 浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得 我们去研究。 第四小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。这些作品 因为非常贴近我们的生活， 所以一直以来都深受学生的喜爱， 我们小队的同学特 别喜欢读这些书。 乙：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！ （音 乐响起，几位同学身着自制的道具 —— 各类图书走上讲台，主持人请台下同学 们上来精心挑选自己喜欢的书） 读者 A ：这不是《安徒生童话》吗？和你在一起我会变得很充实，很快乐！我想 与你成为好朋友，你愿意吗？ 书 A ：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有个小小的建议， 假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来， 并记到脑子里面去， 那你的进步还 会更大。 读者 A ：真的吗？那好， 从今天起我就开始做摘记。 你就等着看我更大的进步吧！ 书 A ：好，我支持你！ 读者 B ：嗨，《 淘气包马小跳 》，我们交个朋友好吗？ 书 B ：不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你 交朋友我会感到孤单、寂寞。 读者 B ：对不起！那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我！ 书 B ：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！ 读者C :《蓝猫淘气三千问》你好！我最想和你成为