大班语言活动《戴项链的比赛》教案反思 .docVIP

大班语言活动《戴项链的比赛》教案反思 大班语言活动《戴项链的比赛》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解故事情节，能随着故事情节的发展，想象角色的心理变化及行为，乐意发表自己的看法，语言清楚完整，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看《戴项链的比赛》教案吧。 　　活动目标：　　1、了解故事情节，能随着故事情节的发展，想象角色的心理变化及行为。　　2、乐意发表自己的看法，语言清楚完整。　　3、懂得坚持就能获得成功的道理。　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　1、故事录音。　　2、老牛头饰、小猴、公鸡、小狗、小猫贴绒头饰各一。根据故事情节制作的四条项链。奖牌一枚，四个动物对待项链的不同态度的图片（七张）。　　活动过程：　　1、创设情景，引起幼儿对故事的兴趣　　教师戴上老牛头饰：“小朋友，你们看，我是谁？”今天，动物们要举行一次有趣的跑步比赛，等一会我要给动物们戴上这几串特殊的项链，这是什么项链？引导幼儿观察项链，如果谁能够戴着项链跑到终点就能取得胜利，谁想和我一起当裁判？　　2、通过看看、想想、讲讲，设置问题，师生共同理解故事情节　　（1）、小裁判们，我们一起去看看哪些动物来参加比赛？他们各自戴了什么项链？瞧，他们已经准备好了，我们一起发令吧！　　（2）、引导幼儿观察四张图片，讲述动物