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简评因特网对现代教育的 影响 简评因特网对现代教育的影响 【摘要】作者认为因特网是一种对现代教育 有正面和负面重大影响的，也是现代教育不 得不面对的有用工具。基于这一认识，本文 从因特网对现代远程教育的影响、 因特网对 教育观念转变的意义、因特网对现代教育的 影响方式、因特网进入现代教育要注意的问 题等四个方面评述了因特网对现代教育的 影响。 【关键词】因特网；现代教育；课程；学 校 【中图分类号】G40-058?1【文献标识码】 A 【文章编号】1007-2179 (20X为 03-0032-03 一、因特网对现代远程教育的影响 远程教育是最早介入网络的领域之一，“网 络教育”也是网络技术拓展应用的一大空 间。从CAI技术到CD?RO帔术、超文本技 术、超媒体技术直到网络技术的发展，引发 了教育手段、教育方法、教育资源到教育思 想、教育体制的变革，促使传统教育方式的 诸多方面发生了变化。从人（教师、学生、 管理者等）到物（教材、工具书、参考资料、 教学设备等）；从硬件（教室、图书馆等） 到软件（教育思想、教学方法、教学管理等） 都受到一定程度的挑战，这些都是现代远程 教育所要研究、回答和解决的问题。 现代远程教育特指基于因特网（地网）和卫 星网（天网）而进行的远距离教育，是远程 教育的一个新兴模式或者前沿分支。 现在我 们需要探索因特网这一新手段与学校教育 结合的问题，关注这一新技术引发的教育革 命动向，研究它将给现代远程教育带来什么 前景。多媒体有利于创造教学的真实环境， 发挥得好可以在教学方面采用声、图、文、 动画、录像多种手段，有效地培养学生的各 种基本能力。多媒体技术、超文本技术、超 媒体技术、虚拟现实技术如何完美地结合， 才能有利于提高学校教学的效率，还需要进 行许多研究和探索，但是总的趋势是会大大 有利于学校教学，强化学校教学的效果，提 供更加人性化的界面，提供全程化的教学内 容，提供终生化的教学手段。现在一个远程 教学网站，不只是提供教学内容，还把丰富 的课外读物、课外小组、课外活动等提供给 不同水平的学生，诸如图书、报纸、杂志、 广播、电影、电视、录像等。在这方面，随 着因特网技术的进步和利用因特网水平的 提高，因特网对现代远程教育的发展将起到 更加积极的作用。 二、因特网对教育观念转变的意义 因特网的出现，对于现代教育的意义不仅仅 是提供了先进的教育教学手段和技能，也不 仅仅是一个教育教学手段和技能的转换问 题，而是对教育教学观念的转变提出了更大 挑战。或者说，现代教育教学手段和技能必 须要有与之相适应的现代教育观念， 才能最 大限度地发挥因特网的作用。 第一，终生教育及融合教育的观念。现代教 育的不断发展，使人们受教育的时间延长到 校门之外，延伸至成年，乃至老年；远程教 育的出现使得不分年龄、职业、社会地位的 教育成为普遍现象。所谓融合教育，指的是 有着诸多区别的受教育者可以同时接受的 教育。目前，就教学形式而言，现代远程教 育已作为学校教育的补充，面向在校人员和 非在校人员。它可以说是为教育的大众化和 学习的终生化提供了前所未有的机会和条 件，并将这方面的观念和意识深深地植入了 决策者和大众的观念中。 第二，创新教育的观念。从某种意义上讲， 创新观念是网络教育能否成功的基础， 因为 网络世界纵横交错着无数的联接和关系， 总 的方面与现代社会求新、求变，多样化和快 节奏的特征相吻合，激励人们的思想更延伸、 视野更广阔、思维更敏捷。网络创新教育的 对象首先是教育者本身，而非受教育者，它 要求教育体制和机构认真迎接网络环境的 挑战，要求教师的地位从细节的陈述者变成 积极学习的支持者，要求教育的领导者和从 事者不仅应该研究教育的科学规律， 还应该 研究科学技术和社会经济的发展， 要求教育 的内容、方法和层次不仅应该适应当前的社 会要求，而且应该顺应未来社会的发展。 第三，重塑文化能力的观念。这一观念直接 涉及文化水平、读写能力的界定。在以印刷 为基础的社会，文化水平通常指的是人们阅 读和写作的能力，而读写能力往往又是根据 识字的多少来界定的，后者也是判断文盲与 否的标准。在网络社会，个人的文化能力应 是多方面的：在一个层次上，他必须能阅读 和写作；在另一个层次上，他要有一定的技 术能力，能使用计算机和其他远程交流的工 具，这也可以说是网络社会的读书与写作； 在更多的层次上，他是一个生活在现实社会 和网络社会中的文化人， 应该同时具备适应 两者和创造两者的能力。 第四，学校虚拟化的观念。网络作为普遍现 象，意味着生产的传统要素 ？?资金、场地、 库存和熟练劳动力等不再是经济力量的主 要决定因素，经济的潜力将越来越多地同控 制和操纵信息的能力联系在了一起。学校硬 件设施的界定将超出规模、存量、占地等指 标，而增加