小班数学活动教案：配对教案(附教学反思) .docVIP

小班数学活动教案：配对教案(附教学反思) 小班数学活动配对教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能在同类物体中找出相同的物品配成对，区分物体在颜色、图案等方面的不同，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看配对教案吧。 　　设计意图　　此次活动是一个以游戏为主的、从生活中来的数学游戏，它充分反映了数学活动的重要目标——能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。活动中提供的材料“鞋子”是幼儿日常生活中必须使用的，从孩子关注自己的鞋子出发，来激发幼儿学习的兴趣。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩．既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想,我设计了贴近幼儿生活的活动。活动简单，比较形象直观，满足幼儿思维具体形象的特性，让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。　　活动目标:　　1.能在同类物体中找出相同的物品配成对。　　2.区分物体在颜色、图案等方面的不同。　　3.发展目测力、判断力。　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5.发展幼儿逻辑思维能力。　　活动重难点：　　重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。　　难点：寻找鞋底的秘密，特别是形状：两头大中间向里凹，但两只鞋子的朝向是相反的。　　活动准备　　物质准备：鞋架、皮鞋、凉鞋、雨鞋各一双；