小班数学活动教案：小熊服装店教案(附教学反思) .docVIP

小班数学活动教案：小熊服装店教案(附教学反思) 小班数学活动小熊服装店教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动过程，活动反思等内容，能通过一一对应的方法比较4以内数的多少和一样多，在游戏中体验数学活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小熊服装店教案吧。 　　设计意图：　　根据小班幼儿喜欢游戏的特点，本次活动我创设了“小熊服装店”的游戏场景，通过帮小熊挂衣服、送衣服等一系列游戏形式，让幼儿在有趣的游戏情境中反复操作，在轻松愉快的氛围中，学习比较夹子和衣服的多少、一样多，在游戏中体验数学活动的乐趣。　　活动目标：　　1、能通过一一对应的方法比较4以内数的多少和一样多。　　2、在游戏中体验数学活动的乐趣。　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动过程：　　一、情景导入，激发兴趣　　1、创设“小熊服装店”的情景，引出课题　　师：你们看我是谁呀？　　幼：小熊　　师：小朋友们好　　幼：小熊好　　师：小熊今天有一个好消息要告诉你们：我的小熊服装店马上就要开业了，小熊真高兴呀！可是，小熊服装店还有好多衣服没有挂好呢？就快来不及了，怎么办呢？(我想请小朋友们帮我挂衣服，好吗？)　　幼：我们帮你挂　　师：真的，太好啦！谢谢你们！　　2、介绍材料，激发幼儿帮小熊挂衣服的愿望　　师：看！这就是小