小班音乐活动教案：小老鼠上灯台教案(附教学反思) .docVIP

小班音乐活动教案：小老鼠上灯台教案(附教学反思) 小班音乐活动小老鼠上灯台教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，感受儿歌的韵律感，能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小老鼠上灯台教案吧。 　　设计背景　　为培养学生的语言能力和观察能力。感受儿歌的韵律感。　　活动目标　　1． 感受儿歌的韵律感。　　2． 能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。　　3． 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　4． 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5． 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　重点难点　　学生对儿歌的记忆及读音　　活动准备　　老鼠和猫的布绒玩具　　活动过程　　1． 产生兴趣。　　——教师出示老鼠的布绒玩具。有一天，一只小老鼠爬上灯台偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎么了？　　——小老鼠最怕谁？为什么？　　2． 学习儿歌。　　——教师边操作布绒玩具，边完整念儿歌一遍。　　——猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？（叽里咕噜滚下来）　　——教师再次完整念一遍儿歌，其中在“猫来了”这句话后，幼儿加念“喵——”，以增强幼儿参与性，满足幼儿的兴趣。　　——教师用双手做道具和角色进行无声表演，如一只手做灯台，一只手扮老鼠（见