小学数学微课评价标准.docxVIP

v1.0可编辑可修改 v1.0可编辑可修改 PAGE PAGE # 附件1: 息县2015年小学数学微课评价标准 授课教师：第 组 授课序号：第 号 教师 风采 教学 课件 20分 教师风采 （10 分） 教学语言规范、清晰，富有感染力 。教师做课，仪表得当，教态自然，能 展现良好的教学风貌和个人魅力。 教学课件 （10 分） 多媒体教学课件：图像清晰稳定、构图合理，主要教学环节有字幕提示等，。 选题 价值 15分 选题简明 （6分） 针对教学环节中某一知识点、例题 /习题、专题等作为选题，类型包括但 不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。尽量做到“小而精”， 具备独立性、完整性和示范性。 重点突出 （9分） 能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过 程中的重点和难点。 教学 内容 25分 内容科学 （12 分） 内容严谨充实，无科学性、学科知识性错误，能反映学科发展。 逻辑清晰 （13 分） 教学内容的组织与编排，要符合学生的认知规律，教学过程主线清晰、重 点突出，逻辑性强，明了易懂。 教学 效果 40分 目标达成 （18 分） 微课必须服务教学，完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进 学生思维的提升、能力的提高。 教学特色 （11 分） 教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛 围的营造有利于提升学生