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现代文阅读思维架构 —解析2017年局考阅读题 一、词语的理解与赏析(名词、动词、形容词、副词) 思维概述 1、 是什么(名词、动词、形容词、副词) 2、 怎么写(内容----深浅、表里、多重、多角度) 3、 写怎样(情感态度，中心主旨) 4、 为啥写(情感态度，中心主旨) 例题解析 文中“谱”的含义有哪些？ 是什么,何特点： 怎么写，啥手法： 写怎样，嘛效果： 为啥写，说目的： 写怎样，嘛效果： 为啥写，说目的： (5)结合全文，说明文中“窗子”的含意。 是什么,何特点： 怎么写，啥手法： 写怎样，嘛效果： 为啥写，说目的： 二、句子的理解与赏析(整体、局部) 1、整体赏析，自找重点 赏析文中画线的句子 母亲端着碗，出神，她似乎用眼神示意过父亲别口不择言， 但是现在她卸去了笑容，朝着屋外黑糊糊的夜空，一直出 加点词语的含义理解文中加点词语的含义。( 4分) 陌生的光： 陌生的气息: 是什么,何特点： 怎么写，啥手法： 写怎样，嘛效果： 为啥写，说目的： “一种美味”有多重意蕴 是什么,何特点： 怎么写，啥手法： 写怎样，嘛效果： 为啥写，说目的： 请结合文章，阐释最后一段中“有规律的自由”的 内涵。 是什么,何特点： 结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。 可能干什么都一样的吧？ 文中画线句表达了 “我”什么样的情感？ 我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也没回去过。 赏析文章末段的文字 回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹， 优雅而 有骨感。进入古色古香的庭院，玩味钟鼎彝器、诏量镜铭、瓦譬青 花，又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来一一日子 是越发小巧婉约起来了。算算此时，是农历的六月七月之交，时晴 时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，风 雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照 彻。 2、重点赏析，指向明确 作者在结尾说“我知道我虽然来过了， 但却远远抵达不了 这河的深奥”。请根据文意，说明“这河的深奥”的含义， “抵达不了”的原因及作者寄托的情感。 怎么写，啥手法: 的东西，凑到灶前的火光里一看， 是那条鱼！从锅里蹦到 地面，它显然已经超越了极限。现在，它早已死了，只是 眼里还闪着一丝诡异的光。 三、小说的人物(性格特点、情感) 1、直接 文中画线句表达了 “我”什么样的情感？ 我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也没回 去过。一 2、间接 小狗奎尼在小说中多次出现， 简析其对人物刻画的映衬作 用。 3、细节 结合情节，简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。 小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句 “桌子上有资料没有？当心被风卷进去”， 就体现了科研 工作者高度的责任意识。 四、小说的情节(结构) (开端、发展、高潮、结局。有时有序幕、尾声。) 1、 开端 小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴， 也细致地表现了 人物的直觉印象与切身感受， 烘托并渲染了 天气“恐 怖气氛。 2、 发展 3、高潮 4、结尾 请探究小说结尾的表达效果。 终于，又一个十一月的早晨来临， 一个树叶光光、没 有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说： “这是做水 果蛋糕的好天气！” 小说以一个没有谜底的“没好的谜”结尾，这样处 理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。 作者在结尾说“我知道我虽然来过了，但却远远抵 达不了这河的深奥”。请根据文意，说明“这河的深奥” 的含义，“抵达不了”的原因及作者寄托的情感。 本文结尾写到“我”下意识地去摸枪栓， 那么“我” 会再向公鹿开枪吗？请结合全文，谈谈你的看法。 5、 情节设置(内容 ——是什么、结构----先后顺序) 文章叙写了玛利亚索、乌热尔图和走出山林的人们，请分 别概括他们各自“根河之恋”的表现。作者这样构思体现 了怎样的匠心？ 小说以“渴”为中心谋篇布局， 这有什么好处？请简要说 明。 是什么,何特点： 怎么写，啥手法： 写怎样，嘛效果： 为啥写，说目的： 6、 线索 小说设置了一个意外的结尾 坐在灶前添柴火煮猪食时， 已经是最后一件事了。 把 火点着，添第二把柴火的时候， 他就抓着了一个黏黏软软 别概括他们各自“根河之恋” 的表现。作者这样构思体现 了怎样的匠心? 7、矛盾冲突 2、抨击 2、抨击 对人物，有影响 对情节（结构），有帮助 对主旨、更突显 对读者、引兴趣 3、客观展现七、 结构议论文 3、客观展现 七、 结构 议论文 请简要归纳文章第四段的论述层次。 八、 某一事物 1、是什么，何特点（声色味形态） 请简要概况七岔特角公鹿的形象特征。 1、 是什么，啥特点 是什么：点时明地说背景 啥特点：看形容词 2、 对人物，有影响（渲气托人奠基调） 给场所，塑形