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浅谈如何在小学语文教学中渗透成语学习 　　【摘要】《全日制义务教育语文课程标准》中提出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”课程目标提出“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。”成语教学做为中国传统文化的一部分，在小学语文教学中经常会出现。成语做为中国传统文化广泛、含义丰富、琅琅上口，易读易记，对培养学生的语文素养的提升具有潜移默化的作用。 　　【关键词】小学语文1，教学2，成语学习3 　　小学阶段进行有效的成语学习，对培养学生阅读和写作能力有着不可小觑的提升作用。成语广泛，或来自于历史典故，或来自于寓言故事，或来自于名言警句，或来自于民间传说，历经千年的洗礼，积淀着文化也在传承着文化，其作用已超越了表情达意。成语的特点是琅琅上口，易读易记，容易被接受。在小学阶段开始学习成语，不仅可以丰富学生的词汇，还能使他们获得宝贵的语言材料，提高口头和书面的表达水平和驾驭语言的能力。 　　作为语文教师，如何在教学过程中渗透成语，让学生在潜移默化的熏陶中掌握并运用成语？下面就