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大班科学优秀教案：彩光变变变 大班科学活动彩光变变变教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动反思等内容，激发探索光的兴趣。感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学优秀彩光变变变教案吧。 幼儿园大班科学优秀教案：彩光变变变 活动目标 　　1、激发探索光的兴趣。　　2、感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。　　3、能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。 活动准备　　手电筒幼儿每人一个，并学会使用：各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具；“我的新发现”记录图、彩色笔、标志符号；一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。 活动实录与分析一、导人活动：出示电筒，激发幼儿的兴趣。　　提问：小朋友们。这是什么?手电筒发出了什么颜色的光? 二、第一次自主探索。(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的变化。)　　1，看一看，摸一摸，老师准备了什么材料?(各种颜色的布、纸。)　　2，讨论：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢?　　3小实验：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色：手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了…)　　4，我们得出的结论：手电筒的光透过彩色布、彩色纸，光变出了各种各样的颜色。　　5，幼儿将自己的发现记录在“我的发现”图表上。　　分析：教师让幼儿在用手电筒和布、纸玩的过