小班数学活动“认识多、少、一样多”教案反思 .docVIP

小班数学活动“认识多、少、一样多”教案反思 小班数学活动“认识多、少、一样多”教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使幼儿能将上下两组物体建立一一对应的联系，并能熟练地说出两组物体是一样多或不一样多（多一个或少一个），发展幼儿初步的分析、比较能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看“认识多、少、一样多”教案吧。 　　活动目标： 　　　　1.使幼儿能将上下两组物体建立一一对应的联系，并能熟练地说出两组物体是一样多或不一样多（多一个或少一个）。 　　　　2.发展幼儿初步的分析、比较能力。 　　　　3.培养幼儿口语表达能力。 　　　4.培养幼儿比较和判断的能力。　　5.培养幼儿对数字的认识能力。　　　活动准备： 　　　　小盘子、橡皮泥若干。小盒、小积木、贝壳若干。小兔跳磁带、小兔头饰若干。 　　　　活动过程： 　　　　一、开始部分（老师很神秘地、和蔼地） 　　　　师：昨天我见到小兔子，它说要和它的伙伴到我们小班来作客。我们为他们准备什么好吃的呢？ 　　　　小朋友：我想准备苹果；我想准备香蕉；我想准备萝卜…… 　　　　师：那我们就为小兔子准备萝卜吧。可是这儿没有萝卜，怎么办呢？ 　　　　小朋友：做萝卜；拔萝卜；捏萝卜…… 　　　　师：小朋友的主意都很好，这里有橡皮泥，我们就动手捏萝卜吧（发给每人一个盘子、橡皮泥）。 　　　　小朋友边捏萝卜边跟着老师说儿歌