小班社会活动教案：《谁住在皮球里》教案(附教学反思) .docVIP

小班社会活动教案：《谁住在皮球里》教案(附教学反思) 小班社会活动《谁住在皮球里》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，欣赏故事，对皮球的动态——跳、滚、飞产生兴趣，通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看《谁住在皮球里》教案吧。 　　活动目标：　　1、欣赏故事，对皮球的动态——跳、滚、飞产生兴趣。　　2、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4、提高动作的协调性与灵敏性。　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　活动准备：　　1、幼儿有玩皮球的经验。　　2、充足气的和瘪皮球各一个。　　3、兔子、轮子、小鸟图片各一幅。　　活动过程：　　一、 导入　　师：今天啊，刘老师请了一位小客人到我们班里来。小朋友们猜猜看它会是谁呢？（出示皮球）你们有没有玩过皮球啊？　　二、比较探索皮球的运动状态　　1、师：　　（1）我们平时都是怎么玩皮球的呢？（引导幼儿说出拍、推、抛，老师做出相应动作，可请幼儿坐在座位上小手学老师做这几个动作）　　（2）师：那你们看看，刘老师拍皮球的时候，皮球怎么样了？推皮球的时候皮球怎么样了？抛皮球的时候皮球怎么样了？（总结跳、滚、飞）　　2、师：哎呀，可是刘老师想不通了，为什么皮球会跳，会滚，又会飞呢？会不会是有谁住在里面